北京市2017高考政治复习备考 命题与测试.pptVIP

　　　命题与测试　 发言提纲 学习试题编制知识的重要性 编制合格试题的基本条件 试题编制的基本知识 一、学习试题编制知识的重要性 高考政治测量理论与实践 合格教师的基本功 及时反馈学生知识储备情况、分析解决问题能力、及综合学习水平 学校测试试题与高考测量试题 高考测量理论 教育测量：给考察和研究的对象，按照一定的规则在某种性质的量尺上指定值。 分类：认知、智力、性向（潜力）、情感等 标准化和非标准化（专家编制、教师自测） 客观检测和主观检测（标准化、口试或论文） 速度检测和难度检测（限时、能力） 预备检测和诊断检测（了解、补救） 形成性检测和总结性检测（随时、课程） 高考测量理论 教育测量功能：评估、预测、诊断。 教学决定的功能：学生起点、教学目标、目标达程、改进教学方法（增殖评价） 辅导咨询功能：协助学生了解自己、诊断学生困难、辅导学生做最佳选择。 行政决定功能。 高考测量理论 高考的性质：高考是大规模的选拔性考试，有选拔必有落选和竞争。 高考是标准化测验。（选择题、非选择题答案唯一、明确标准） 高考以难度为主的总结性考试。（遵循规律因材施教、知识能力水平逐步提高） 高考是常模参照性测验。（参加高考学生团体相对位置） 高考政治测量理论 建立政治考核目标。（核心素养 知识 能力） 题型分类及功能。 试题质量分析、评价 （1）试题质量评价（难度、区分度） （2）测验质量评