（2016年秋季版）七年级语文上册 第二单元 第6课《散步》教学设计1 新人教版.docVIP

《散步》教学设计 教学目标 1、认知目标：快速阅读课文，概括课文内容要点。 2、技能目标：学习阅读散文的方法；学习通过细节描写表现人物、表达感情的手法；体会散文景物描写及其作用；欣赏本文具有素雅美的语言；积累语言材料，提高欣赏散文作品的能力。 3、情感目标：领悟情感态度价值观，培养尊老爱幼，珍惜亲情，珍爱生命的情感。 教学重难点 整体感知课文，品味揣摩语句；体味三代人互相体谅、互相谦让的朴实纯真的亲情。 教学课时 1课时。 教学过程 一、导入新课 1、一家人一起散步是很平常的事情，然而这平常的小事，也能体现浓浓的亲情，这篇课文就为我们讲述这样一个感人的故事。 2、作者简介：学生介绍，教师补充 莫怀戚，1951年出生，男，汉族。笔名周平安、章大明。当代作家。中国作家协会会员。- 二、整体感知课文 1、带感情朗读课文，注意其令人感动的片段。 2、整理生字词。 3、作者在散步中发生了一件什么事，通过散步这件事表现了什么主题？- 母亲要走大路，儿子要走小路，两人发生了分歧，我决定尊重母亲，但母亲关爱小辈，决定迁就我的儿子。 当他们出现分歧的时候 ，彼此之间都有一颗尊老爱幼的心，一颗相互理解的心，所以文章所想要表现的主题就是“尊老爱幼”。 4、思考：我为什么要出来散步？ 一来是因为年迈体弱的母亲，文中说她老了 ，身体不好了，走远一点就觉得很累，我说，正因为如此，才应该多走走，再者也因为