台北市立復興高級中學「基礎物理」課程計畫.docVIP

台北市立復興高級中學「基礎物理」課程計畫 一、課程目標 「物理」課程欲達成之目標如下： 在國民中學九年一貫課程理化必修教材的基礎上，藉由生活的題材，進一步建立物理科的基本核心物理知識，期能養成對自然科學的認知與興趣。 以高中課程為主軸，轉銜國中課程內容，建立學生通識及博雅學科之基本能力，並加強學生自我探索之能力。經由日常生活中有關科技應用實例的介紹，使學生體認科學發展對人類生活和環境的影響及其重要性，啟發學生創造和解決問題的能力，協助學生培養正確的科學態度及學習科學的方法。激發學習的好奇心與觀察力，主動和有系統的探索和發現問題，並於生活中積極運用所學知能，以獲創新發現。養成獨立思考、反省及有系統研判的能力與習慣，並能有效解決問題。物理物理「物理」課程學生具備學科能力科學探過程問題養成遇到問題，先行主動且自主的思考謀求解決習慣依科學知識處理個人社會議題，認識的理作用與三、課程設計 普通高中課程設計應與國民中小學九年一貫課程銜接。 普通高中教育功能之一在為大學教育奠定基礎，課程設計除重視學生生涯發展外，並應注意銜接大學基礎教育課程。 生命教育、性別平等教育、法治教育、人權教育、環保教育、永續發展、多元文化及消費者保護教育等重要議題宜納入相關的課程中，以期讓學生在不同的科目脈絡中思考這些議題，以收相互啟發整合之效。 課程設計本彈性自主之原則， 五、課程大綱及學習目標 普通高中部定必修「物理」課程學分。1、教學活動部分： 主題 主要內容 內容說明 一、緒論 1.物理學的重要性及與其他科學的關係 1-1簡介物理學的重要性。 1-2簡介物理學探討的方向，及其涵蓋的範疇。 1-3簡介物理學與數學、化學、生物學、天文學、地球科學等基礎科學的關係。 1-4簡述物理學與醫學、太空科學、環境科學、建築土木及電機電子等應用科學的關係。 認識物理學的重要性。 瞭解物理學探討的方向。 能說明物理學的涵蓋的範疇。 瞭解物理學相關學科之間的關係。 明白物理學與應用科學之間的關係。 2 ◎重要議題融入：環保教育，永續發展，多元文化，消費者保護教育。 2.物理量的測量與單位 2-1時間、長度、質量的測量。 2-2介紹國際單位系統。 瞭解測量的意義。 瞭解國際單位如何的選定。 認識國際單位系統（SI單位） ◎重要議題融入：法治教育，永續發展，多元文化。 二、運動生活中常見的運動從日常生活中見到的各種運動中談到位置、位移、速度的物理意義加速度。。 認識日常生活中常見的運動位置、位移速度加速度加加速度 ◎重要議題融入：生命教育，法治教育。 2.日常生活 2-1列舉日常生活實例，區分力的種類。說明重力大氣壓力人造衛星…等。摩擦力性質。 。日常生活 明白接觸力的種類摩擦力…等。種類(重力)…等。大氣壓力人造衛星 能說明摩擦力性質摩擦力摩擦力摩擦力摩擦力摩擦力摩擦力 示範實驗摩擦力的觀察摩擦力摩擦力性質摩擦力 3.力與運動 3-1說明力對物體運動狀態的影響。說明。 認識牛頓運動定律。 知道力與運動之間的關係。 ◎重要議題融入：生命教育，環保教育。 三、熱 溫度與熱量說明如何測量溫度。 (°F)、攝氏(°C)、凱氏(K)溫標。 能換算華氏、攝氏溫標。 3 1-2介紹熱量的單位「卡」及其測量。1卡＝4.187焦耳。 知道比熱與熱容量的定義及其差異。 知道比熱大的物質在熱學上的特性。 2.熱與物態變化說明熱脹冷縮現象，（不提膨脹公式） 瞭解熱膨脹的物理意義。 能舉出日常生活中熱脹冷縮 2-2說明水的三態。說明三態三態 示範實驗氣體熱膨脹的觀察觀察氣體 3.熱與生活 …等)。 知道熱由高溫處傳遞到低溫處的特性。 知道熱的傳播方式：傳導，輻射，對流。 認識日常生活中的各種熱機及其熱學原理。 說明節約能源的正確使用方式，及熱機簡單的保養維護。 四、聲音 聲音的發生與傳播闡釋聲音因物體振動而起。 說明聲音須靠介質傳播。振傳播 3 示範實驗音叉振動聲波的聲音物體振動 2.聲音的反射 解釋回聲現象及其應用。 3.樂音與樂器 說明人耳可頻率範圍。介紹樂音三要素：響度、音調、音色。人耳可頻率範圍20～20000赫。 認識超聲波及其應用。 瞭解聲音的三要素：響度、音調、音色。 4.噪音 介紹聲音強度的單位：分貝。不列數學公式簡述噪音與環保的關係音量分貝表，並說明可造成傷害的音量，配合推動環保 ◎重要議題融入：生命教育，法治教育，人權教育，環保教育，多元文化，消費者保護教育。  主題 主要內容 內容說明 學習目標 參考時數 五、光 類對光的認識 簡介人類對光的認知歷史。 人類對光的認知歷史。 2.光的傳播 說明光的直進以針孔成像及影子的產生。光的直進針孔成像及影子 3.