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第22课 科学和思想的力量 学案 编写人：李瑞瑞 审核人：郝江峰 学习目标 1、了解法国启蒙思想家以伏尔泰为代表的主张及其影响；英国科学家牛顿和达尔文取得的突出成就，爱因斯坦相对论的伟大贡献。 2、认识伏尔泰等启蒙思想家的主张在近代社会发展过程中的重大作用，感受意识形态在社会发展中的能动性。 3、分析科学家取得的成就的原因，学习其了科学事业不计个人得失、敢于奉献的精神。 重、难点 学习重点：科学的革命。 学习难点：思想启蒙的火种。 导学过程 问题导学 （1）__________（时间），正当法国的旧制度衰败的时候，法国出现了一批启蒙思想家，__________就是其中著名的一位。 （2）伏尔泰反对封建专制制度，主张由开明的_________执政，强调资产阶级的_________和________，批判________的黑暗和腐朽，促进了人们的思想解放，为新兴的________在政治上取代封建贵族提供了有力的支援，促进了欧洲的社会进步。 （3）英国科学家__________是近代自然科学的奠基人之一，他在天文学上的主要贡献是在17世纪下半期发现了_________；在数学上最重要的贡献是__________的创建；在力学上，建立了完整的力学体系，其中，力学三定律，也称“_____________”，对近代自然科学的发展影响最大。 （4）1859年，英国科学家达尔文的科学巨著《____________》出版了，他提出了“____________”思想，这部著作的问世，第一次把________建立在完全科学的基础上，推翻了_________和_________，在欧洲乃至整个世界都引起轰动，沉重打击了神权统治的根基。 __________是20世纪伟大的科学家之一。他一生中最重要的贡献是20世纪初提出的相对论，相对论的创立推动了整个物理学理论的革命，为_________的发明和___________的应用提供了理论基础，由此打开了原子时代的大门。相对论还揭示了_____、_______的辨证关系，加深了人们对物质和运动的认识。 导思过程 1、合作探究 （1）文化学术界称15世纪是“文艺复兴的世纪”，16世纪是“宗教改革的世纪”，17世纪是“力学世纪”，18世纪是“启蒙世纪”，19世纪是“科学的世纪”。 请回答： ①写出上述各个世纪的代表人物（各一名）。 ②为什么说19世纪为“科学的世纪”？ （2）启蒙运动是自文艺复兴以来欧洲的第二次思想解放运动。两次思想解放运动有何异同？ 2、展示交流 导练过程 1、当堂练习 （1）伏尔泰是18世纪法国启蒙思想家。下列观点符合他思想的是（ ） A．生物进化 B．三权分立 C．自由平等 D．君主专制 （2）英国科学家达尔文的墓志铭是：“他把世界翻了一个个，虽然并不完全。”其中，“他把世界翻了—个个”是指达尔文（ ） A．发现了美洲新大陆 B．创立了相对论 C．揭开了工业革命的序幕 D．提出了生物进化论 （3）1921年3月上海《时事新报》刊登了一篇驻德国记者的特约稿，评论道：“爱因斯坦的革命事业，比昔日的德国路德之宗教革命，其影响还要重大，这位先生把旧科学的概念，一齐推翻。”爱因斯坦的突出贡献是指（ ） A．创立了相对论 B．建立了经典力学的基本体系 C．提出了生物进化论 D．发现了万有引力定律 （4）“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界”这句话中，“牛顿吸引世界”的是（ ） A．研制汽车 B．发明电灯 C.发现万有引力定律 D．改进蒸汽机 （5）1878年，法国大作家雨果在纪念伏尔泰逝世一百周年的演讲中说：“伏尔泰战胜了敌人。他孤军奋战，打了响当当的一仗，这是一次伟大的战争”。材料中的“敌人”是指（ ） A．封建专制制度和天主教会 B．法兰西第一帝国皇帝拿破仑 C．盘剥工人的资本家 D．发动第一次世界大战的同盟国 （6）下面关于启蒙运动的描述不正确的是（ ） A．启蒙运动是近代欧洲大陆第一次影响深远的思想解放运动 B．法国是启蒙运动的中心 C．伏尔泰被誉为启蒙运动的领袖和导师，主张开明专制 D．启蒙运动为欧美资产阶级革命做了思想上和理论上的准备 2、课堂小结 答案 导学过程： 问题导学 （1）18世纪 伏尔泰 （2）君主 自由 平等 天主教 资产阶级 （3）牛顿 万有引力定律 微积分 牛顿三定律 （4）物种起源 进化论 生物学 神创论 物种不变论 （5）爱因斯坦 原子弹 原子能 空间 时间 导思过程： 1、合作探究 （1）①15世纪——但丁，16世纪——马丁·路德， 17世纪——牛顿， 18世纪——伏尔泰，19世纪——达尔文（答案不唯一） ②提示：涌