(浙科版)高二生物必修二、分离定律案例.ppt

例、如图所示为某家族中白化病的遗传图谱。请分析并回答（以A、a表示有关的基因）： (1)、该病致病基因是 性的。 (2)、5号、9号的基因型分别是 和 。 (3)、8号的基因型是 (概率为 )或 (概率为 ) 。 (4)、8号与10号属 关系，若两者结婚，后代中白化病机率将是 。 (5)、 8号与10号结婚，生了一个白化病男孩，再生一个男孩，得白化病的概率是 。 3 4 5 6 7 8 9 100 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 隐 Aa aa AA 1/3 Aa 2/3 近亲 1/9 1/4 End 常见的几个符号 P： ♀ ♂ F1： F2： 亲本 母本 父本 子一代 子二代 除去未成熟花的全部雄蕊，这叫做去雄。 供应花粉的植株叫做父本(♂)，接收花粉的植株叫做母本(♀)。 在F2中，显性性状和隐性形状同时出现的现象，叫做 性状分离。 性状分离： 在遗传学上，把F1中显现出来的那个亲本的性状叫做显性性状。 在遗传学上，把F1中未显现出来的那个亲本的性状叫做隐性性状 显性性状： 隐性性状： 自交： 基因型相同的个体进行的交配。 X （正交、反交： 正交和反交是相对来说的。） X： 杂交 含有相同基因的配子结合而成的合子发育而成的个体，这样的个体叫做纯合子。例如CC和cc。 含有不同基因的配子结合而成的合子发育而成的个体，这样的个体叫做杂合子。例如Cc。 杂合子(杂种)： 纯合子(纯种)： 控制相对性状的不同基因，叫做等位基因。例如Cc。分析：ＣＣ和cc是不是等位基因？ 等位基因： 指控制性状的基因组合类型。例如，亲本紫花豌豆的基因型是CC，而白花的基因型是cc。 基因型： 表现型是指具有特定基因型的个体所能表现出来的性状。例如，豌豆的高茎和矮茎。 表现型： 第一节分离定律 第一章 孟德尔的豌豆杂交实验 孟德尔选择了豌豆作为遗传试验材料 1、豌豆是自花传粉，闭花受粉的植物，便于形成纯种。 2、豌豆成熟后籽粒都留在豆荚中，便于观察和计数 3、豌豆有易于区分的相对性状 一种生物的同一种性状的不同表现类型，叫做相对性状。 相对性状 例：豌豆的黄色子叶和绿色子叶；羊的白毛和黑毛；人的双眼皮和单眼皮等。 分析：羊的白毛和长毛是不是相对性状？ 性状 生物的形态、结构和生理生化等特征的总称。 杂交实验 概念解释一 P F1 步骤：人工去雄→套袋→人工授粉→套袋 说明：1、花粉成熟前去雄，防止自花授粉 2、套袋防止外来花粉干扰 概念解释二 一、单因子杂交实验 杂交（正交、反交） 显性性状 隐性性状 自交 性状分离 × 紫花 白花 紫花 紫花 白花 705 224 3:1 x P F1 F2 子一代中只表现一个亲本的性状（紫花），另一个亲本的性状是永远消失了还是暂时隐藏起来了呢？ 现象的思考 F2中的3：1是不是巧合呢？ 孟德尔对豌豆的7对相对性状进行了分析，发现F2中出现3:1的分离比并不是巧合。 二、孟德尔对分离现象的解释（请点击） ①性状是由遗传因子（现称基因）决定的。 ③配子形成时，成双的基因分开，分别进入不同的配子。当雌雄配子结合完成受精后，又恢复成对。 ②基因在体细胞内是成对存在的。 CC cc Cc C c P 紫花 白花 配子 F1 紫花 基因型 等位基因 ④F1的体细胞中有成对的基因，但各自独立，互不混杂。 ⑤F1形成的配子种类、比值都相等，受精机会均等，所以F2性状分离，表现型比为3:1，基因型比为1:2:1。 二、孟德尔对分离现象的解释 纯合子、杂合子、表现型 动画演示（请点击） 1、杂交实验中去雄的是 本，去雄要在花粉成熟之 ，防止 。去雄后要 ，防止 。 2、提供花粉的 本。人工授粉后母本需不需要套袋？为什么？ 母 前 自花授粉 套袋 外来花粉干扰 父 需要，防止外来花粉的干扰。 孟德尔一对相对性状杂交实验图解 P： 紫花（