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我 们 的手 学习目标 一﹑掌握 跨越 传递 彼此 星辰八个生字 二﹑掌握“是”这个比喻词，并学会仿写句子。 三﹑学会有感情的朗读课文并背诵，并试着体会作者的情感。 小朋友你会读了吗 传递 陆地 彼此 跨越 扬帆 星辰 自学提示 1，用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子。 2，边读边想，看看你读懂了哪些，在不理解的地方画上问号。 1，文中的“是”能换成“像”吗？ 2，作者把我们的手比作电线、桥、船、小鸟，想表达什么情感？ 主题归纳 本文通过一连串的比喻，形象的表达了手所传递的幸福﹑问候﹑真诚和快乐以及手能创造出和谐自由的生活。从而抒发了作者对美好生活向往的情感。 随堂练拓展延伸 一，根据课文内容在括号里填上合适的词语： （ ）光 （）海洋　　（）帆 （）问候 二，我们的手还会是什么呢？请同学们展开想象的翅膀，仿写一个小节… 三，同学们所积累的关于手的成语有哪些呢？ 课后作业： 　1.请把这首诗歌献给你的爸爸妈妈。 2.完成练习册。 * * * * * 北师大版四年级下册第四单元 西渡 合作探究 “是”是暗喻比喻词，相当于“变成，成了”。表示“像”的意思，例如：我们的手，是电线。