《P.E.T.父母效能训练手册》知行悟读书落地会2介绍.ppt

《P.E.T.父母效能训练手册》读书落地会（2） 第 三.四 章（积极倾听） 中国好家长生态圈李庆远 2016.03 知行悟实用家教法 群中读书落地分享讨论总结 P1 * 1、接受性语言有几种类型？哪种类型最有效？ 2、 父母为何要学会积极倾听 ？运用它所需什么态度？ 群讨论题：为什么12个类型的沟通障碍是不接受性语言？ 欢迎大家 分享讨论： 第三章：怎么说，孩子才肯听思考/讨论题 P2 第三章：怎么说，孩子才肯听 参考标准答案 P3 1、接受性语言有几种类型？哪种类型最有效？ 非语言:?向对方招手，用手势传达。不干涉?:不干涉孩子的活动来显示。 被动倾听：不说话。简单“敲门砖”:?真的/喔/是吗/给我讲讲/我想听听 积极倾听最有效。信息“传送者”与“接收者”建立关联。父母对孩子 原始信息理解“反馈”给孩子，以验证自己准确理解了孩子的话。 2、父母为何要学会积极倾听？ 帮助孩子减少对负面情绪的恐惧，促进亲子关系，让孩子自己思考、分析、解决问题，使孩子更愿听父母的想法和主意。 运用它所需什么态度？ 真诚地希望听到孩子要说的/帮助孩子解决问题/接受孩子的情绪，信任孩子能处理自己的情绪/为自己的问题找到解决方法，把孩子看成独立于自己以外的人。 群讨论题：为什么12个类型的沟通障碍是不接受性语言？ P4 1）命令、指挥、控制 2）警告、训诫、威胁 3）规劝、说教、布道 4）建议、给出解决方案或意见 5）说服、教育、逻辑辨论 6）评价、批评、表示不赞同、责备 7）赞扬、表示赞同 8）归类、嘲笑、羞辱 9）解释、分析、诊断 10）安慰、同情、安抚、支持 11）调查、质问、审问 12）转移话题、开玩笑、分散注意、退出 这些信息传达了对孩子自身的不接受 具体内容参见《P.E.T.》P-309,训练5 1、孩子在生活中都会遇到那些属于他们自己的问题？ 2、父母何时决定使用积极倾听？ 积极倾听有哪些效果？ 3、使用积极倾听时会常犯的那些错误？ 群讨论题：积极倾听的基本流程和注意要点是什么？ 欢迎大家 分享讨论： 第四章： 如何运用积极倾听的技巧 思考/讨论题 第四章： 、如何运用积极倾听的技巧参考标准答案 P6 1、孩子在生活中会遇到哪些属于他们自己的问题？ 令孩子失望、沮丧、痛苦、挫折、迷茫、担忧、焦虑、恐惧、失败或受伤的情况，与他们的朋友、兄弟姐妹、父母、老师、环境所产生的，需求得不到满足，但不妨碍父母的问题 2、 父母何时决定使用积极倾听 ？积极倾听有哪些效果？ 1) 遇到那些属于孩子自己的问题 2），告诉你他正在经历令人烦恼的情绪时，用积极倾听。 效果：为孩子释放情绪和定义问题。开启解决问题的思路，孩子会找到自己的解决方案。有时只能帮助孩子接受她自己无法改变的情况。 3、使用积极倾听时会常犯的那些错误？ P7 在错误的时间使用，缺乏移情作用，“鹦鹉学舌”，没有听完孩子说话就打断孩子，用指导操纵孩子，用 12个类型不接受性语言。 群讨论题：积极倾听的基本流程和注意要点是什么？ 下次研讨会对应：完整表达“我-信息”思考讨论题 P8 第 六章：如何说，孩子才肯听思考题 1、为什么送出一个“解决方案信息”对孩子是无效的？ 2、送出一个“拒绝信息”会对孩子造成什么影响？ 3、为什么“我-信息”更加有效？ 讨论题： 使用“我-信息”的步骤，注意要点是什么？ 第 七章：让“我-信息”发挥作用思考题 1、尝试使用“我-信息”时会常犯那些错误？ 2、“我-信息” 对孩子会产生什么效果？ 3、使用“我-信息”会遇到那些问题？怎样解决？ 讨论题“我-信息” 怎样用来称赞和预防问题？ * 《知行悟实用家教法》项目创始人，首席讲师 李庆远，师范大学毕业，1989年硕士。曾任师范(3年)/师范大学（3年）讲师，中山大学兼职教授，MBA班主讲；多家企业管理公司特聘顾问师/讲师；2004年中国首届十大培训师。拥有15年8家企业中高层管理实战经历，16年企业咨询培训落地经历。设计和讲授过上百门企管和家教课程，家教专著《陪孩子走进明媚时光—让孩子自然快乐成长》如实记录了女儿从0-16岁培养过程和亲子教育心得体会。 目前，李老师担任慧泉（中国）国际教育集团合伙人，高级讲师；中国好家长网联合创始人，专家；中国好家长生态圈联合创始人，总经理；《知行悟实用家教法》家教项目创始