【步步高 学案导学与随堂笔记】2016-2017学年高中生物 第4章 第2节 基因对性状的控制课时作业 新人教版必修2.docVIP

第2节 基因对性状的控制 【目标导航】　1.回顾已学知识，结合教材“资料分析”归纳中心法则的提出和发展历程。2.结合实例，概述基因控制生物性状的两种方式，并进一步理解基因、蛋白质和性状的关系。 一、中心法则的提出及其发展(阅读P68－69) 1．中心法则的内容 (1)提出者：克里克 (2)基本内容： 过程 名称 遗传信息流向 ① DNA复制 DNA→DNA ② 转录 DNA→RNA ③ 翻译 RNA→蛋白质 2.发展 内容 RNA自我复制 RNA逆转录 信息传递方式 RNA―→RNA RNA―→DNA 实例 SARS病毒 HIV 二、基因、蛋白质与性状的关系(阅读P69－70) 1．基因控制性状的途径 (1)间接途径： ①途径：基因酶的合成细胞代谢生物性状。 ②举例：人白化病的形成。 控制酪氨酸酶的基因异常→不能合成酪氨酸酶→酪氨酸不能转变为黑色素→表现出白化症状。 (2)直接途径： ①途径：基因蛋白质结构生物性状。 ②举例：囊性纤维病。 编码CFTR蛋白的基因缺失了3个碱基→CFTR蛋白在第508位缺少苯丙氨酸→CFTR蛋白结构与功能异常→支气管中黏液增多，管腔受阻，细菌在肺部大量繁殖。 2．基因与性状间的对应关系 (1)生物的绝大多数性状受单个基因控制。 (2)生物的有些性状是由多个基因决定的，如人的身高。 (3)生物的性状还受环境条件的影响，是生物的