初一下学期生物复习2概览.pptVIP

七下专题五 复习 一、营养物质 二、合理营养 三、消化和吸收 唾液腺 胃腺 胰腺 肝脏 肠腺 咽 食道 胃 小肠 大肠 口腔 12 盲肠 消 化 道 消化腺 12 13 1 6 阑尾 14 肛门 一、消化系统的组成 口腔— 咽 — 食道— 胃 — 小肠— 大肠— 肛门— 牙齿咀嚼食物，舌搅拌食物并使食物与唾液混合。 通过蠕动搅磨食物，使食物与胃液充分混合并进形初步消化。 通过蠕动促进消化，并吸收营养物质。 通过蠕动，将食物残渣推向肛门。 粪便通过肛门排出体外。 食物的通道。 唾液腺 肝脏 肠腺 胰腺 胃腺 肝脏 唾液腺 胰腺 1.分泌唾液 2.含唾液淀粉酶 3.淀粉分解成麦芽糖 分泌胃液 含盐酸 3.初步消化蛋白质 分泌胆汁 分泌胰液,含多种酶 分泌肠液,含多种酶，能消化糖类、脂肪、蛋白质 2.最大消化腺 3.不含消化酶 肝脏 胆汁 导管 十二指肠 胰腺分泌胰液，有导管进入十二指肠 三大有机物的消化和吸收： 淀粉 蛋白质 脂肪 唾液淀粉酶 口腔 麦芽糖 胰、肠液中消化糖类的酶 小肠 葡萄糖 胃蛋白酶 胃 多肽 胰、肠液中消化蛋白质的酶 小肠 氨基酸 胆汁乳化 小肠 脂肪颗粒 胰、肠脂肪酶 小肠 脂肪酸 口腔 胃 小肠 甘油 二、 环形皱襞 小肠绒毛 三、营养物质的吸收 适于吸收的特点： 小肠 特点 适于消化的特点： 四、小肠适于消化和吸收的特点 1.__：5~6米 2.__ ：皱襞和小肠绒毛大大增加了 内表面积，约200平方米 3.__ ：三种消化液（肠液、胰液和胆汁） 4.__ ：小肠绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管 壁都只有一层细胞 长 大 多 薄 1.2.3 1.2.4 将3块馒头处理成大小相同的原因是 __________只模拟牙齿的咀嚼和舌的搅拌的试管是 ，只模拟唾液作用的试管是____既模拟牙齿咀嚼、舌的搅拌，又模拟唾液的消化作用的是_____ 滴碘液观察A、B、C三个试 ， 搅拌 搅拌 不搅拌 水浴 滴碘液 观察 管中出现的现象分别是 、_____、____ 控制单一变量 B C A 不变蓝 变蓝 部分变蓝 五、实验 典例4.实验设计与探究。（1）在下表1—3号试管中分别放入等量的馒头碎屑、馒头块、馒头碎屑，在此基础上请你设计一个探究馒头在口腔中的变化的实验。（请完成表格） 瓶号 清水 唾液 振荡均匀 温度 冷却加碘 1 馒头屑 37℃ 2滴 2 馒头屑 0 2毫升 √ 37℃ 2滴 3 馒头块 37℃ 2滴 2毫升 2毫升 0 0 √ × （1）冷却后加碘液，现象是：1_______，2_______， 3______。 （2）馒头变甜与______的分泌及_________和________的作用都有关。 瓶号 清水 唾液 振荡均匀 温度 冷却加碘 1 馒头屑 37℃ 2滴 2 馒头屑 0 2毫升 √ 37℃ 2滴 3 馒头块 37℃ 2滴 变蓝 不变蓝 变蓝 唾液 牙齿的咀嚼 舌的搅拌 2毫升 2毫升 0 0 √ × （3）其中哪些试管可以构成对照实验？变量分别是什么？（4）为什么3个试管馒头等量、处理温度等相同？（5）实验装置为什么要放入37℃温水中处理？温度升高时，对消化酶的作 用有什么影响？(6）放置多长时间最合适？为什么？（7）细嚼馒头有甜味的原因是？ 1和2；3和2 有无唾液；有无牙齿和舌 控制单一变量 37度消化酶活性最强 降低 5~10分钟 淀粉的彻底消化需要一定的时间 淀粉被唾液淀粉酶分解成有甜味的麦芽糖 【例2】吃饭时，充分咀嚼的主要好处是（ ） A.防止食物误入器官 B.将食物彻底消化  C.减轻肠胃负担 D.增加食物营养【例3】小肠结构特点中，与营养物质的吸收功能无直接关系的是（ ）A．小肠很长，有5-6米长 B.小肠内表面有许多皱襞C.小肠内表皮细胞有许多微绒毛 D.小肠壁上有许多能分泌消化液的肠腺 C D 【变式3】 在小烧杯中倒入10毫升植物油，加入配制的消化液，充分的震荡，并置于37℃的温水中．1小时后，植物油不见了。请分析所配制的消化液中，最合理的一组是（　　） A．唾液、胆汁、胃液 B．胆汁、肠液、胰液  C．胃液、肠液、唾液 D．胰