分类与整理第二课时课堂练习解析.ppt

下面每行中不同的是什么？请你把它圈起来。 * 1. 2. 3. 4.分类整理下面的图形 （1）按形状分一分、涂一涂，再说一说每种图形各有几个、 (2)如果把这些图形分成两组。可以怎样分？把分出来的结果表示出、并与同学交流自己的分法。 数量 立体图形 平面图形 （3）根据分的结果。同桌互相提一个问题。 1.平面图形比立体图形多多少个？ 2.立体图形比平面图形少多少个？ 15 13 15-13=2(个) 15-13=2(个) （1）将这些动物分成两组，可以怎样分？把分组的结果表示出来。 （2）你能提出什么数学问题？ 会飞 不会飞 数量 3 6 1、会飞的比不会飞的少几只？ 6-3=3（只） 答：会飞的比不会飞的少几只。 2、有四只脚的动物比两只脚的多几只？ 两只脚 四只脚 数量 6-3=3（只） 答：有四只脚的动物两只脚的多3只。 3 6 6.一（1）班同学最喜欢的小动物的情况如下图。 根据上图填写下表。 人数 根据上面的统计结果回答问题。 （1）喜欢什么动物的人数最多？ （2）喜欢哪两种动物的人数同样多？ （3）你能提出什么问题？ 答：喜欢熊猫的人数最多。 答：喜欢小猴和小猫的人数同样多。 喜欢熊猫的同学比喜欢小猫的人数多多少人？ 3 6 6 7 8 7.给这些同学分类。 （1）按不同的活动分一分，填写下表。 人数 跳绳 踢毽 踢足球 打乒乓球 4 5 3 6 （2）