- 5
- 0
- 约 4页
- 2018-04-13 发布于浙江
- 举报
农技宝CRM受理开通指导手册说明:农技宝建群的原则是以一个市级、区级、县级、乡镇级农技员及农业大户为单位建群,然后相关农技员及农业大户用户入群目前,在CRM受理建群入群后还需要填写《农技员/农户导入用户专用模板》将资料发送给省公司陈亮OA(chenliang03@),在农技宝管理系统平台上修改开通管理员账号。一、农技宝平台产品新装1、进入业务受理界面,定位客户后点击“订购”按钮,进入套餐选择界面,输入农技宝平台销售品名称,点击查询后选择销售品。2、点击“下一步”按钮,进入产品信息界面。3、在产品信息界面输入农技宝平台产品属性信息,带*为必填项。输入完成后,点击“确定”按钮。(注意,此处群级别,只能选择“省级”)企业管理员账户:admin@手机号码,选择入群的号码是企业付费还是个人付费。4、点击“确定”按钮后进入订单确认界面,后续流程同普通新装类业务。5.平台自动竣工(一般需2-5分钟左右),在受理界面出现农技宝平台主产品即为建群成功。农技宝群的注销如果建错或者需要修改删除农技宝的群,农技宝平台主产品点“变更”,选择点击“套餐注销”,按正常套餐注销流程点下一步就可。(注:不要选择套餐停机)二、订购农技宝接入产品1、农技宝接入产品是通过改附属功能进行订购,如下图:2、在附属功能界面,输入农技宝接入,点击“查询”按钮,点击农技宝接入附属功能后的“订购”按钮,弹出农技宝接入产品属性界面。3、在农技宝接入产品属性界面需要按查询条件查询农技宝平台产品,群类型,选择“省级”,选择本地网,输入群编码后(建群后出现的接入号),点击“查询”按钮。4、在查询出的群产品实例中,点击“选择”按钮,选择群产品。点击选择按钮后页面会展示出农技宝群产品的相关属性信息。5、根据需要补充完接入产品属性后,点击“保存”按钮,返回订购附属功能界面。6、点击改附属产品界面的“保存”按钮,进入确认订单页面。后续流程同现有改附属功能流程。
您可能关注的文档
- 流通服务行业实施工具-11培训课件库-07-2010年V891顾问培训网络分销销售业务.ppt
- 流通服务行业实施工具-11培训课件库-09-2010年V891顾问培训网络培训借出业务.ppt
- 流通服务行业实施工具-11培训课件库-10-2010年V891顾问培训分销采购业务.ppt
- 流通服务行业实施工具-11培训课件库-11-2010年V891顾问培训网络分销受托代销业务.ppt
- 流通服务行业实施工具-11培训课件库-12-2010年V891顾问培训网络分销借入业务.ppt
- 流通服务行业实施工具-11培训课件库-13-2010年V891顾问培训网络分销调拨业务.ppt
- 流通服务行业实施工具-11培训课件库-14-2010年V891顾问培训网络分销盘点业务.ppt
- 流通服务行业实施工具-11培训课件库-15-2010年V891顾问培训网络分销配货业务.ppt
- 流通服务行业实施工具-11培训课件库-16-2010年V891顾问培训网络分销费用讲解.ppt
- 流通服务行业实施工具-11培训课件库-19-2010年V891顾问培训网络分销业务转账端配置.ppt
- 人教版九年级英语Unit 4曾害怕课件3a-4c.pdf
- 雅思口语考题回顾:朗阁海外考试研究中心2019年10月10日Part 1考题总结.pdf
- 2026届高三地理一轮复习课件小专题河流袭夺.pptx
- 【名师原创】复习专题5 三角函数 作者:合肥市第八中学 蒲荣飞名师工作室.docx
- 高中数学一轮复习 微专题2 抽象函数.docx
- 高中数学——复习专题4 空间向量与立体几何.docx
- 高中数学一轮复习 微专题3 空间几何体中的截面、轨迹问题.docx
- 高中数学一轮复习 微专题4 空间几何体的最值、范围问题.docx
- 导流洞施工质量通病防治手册.docx
- 江苏省徐州市第一中学、徐市第三中学等五校2026届高三上学期12月月考历史试题含答案.docx
最近下载
- 广西建筑工程施工图设计文件技术审查常见问题解答汇编-暖通专业2026.pdf VIP
- 15J401钢梯规范规范.docx VIP
- 检察院书记员面试真题及参考答案.docx VIP
- 南京师范大学《经济法》笔记-知识点.pdf VIP
- 2021年专升本c语言模拟题.pdf VIP
- 智能路灯控制器[KQ-LD1]说明书.pdf VIP
- 南京师范大学《工程力学》2018-2019学年期末试卷.pdf VIP
- 2025年中国益生菌补充剂市场调研报告_2025年12月.docx VIP
- 污水厂运营人员任务及岗位职责.pdf VIP
- 2026年1月浙江省高考(首考)英语试题(含答案详解)+听力音频+听力材料.docx
原创力文档

文档评论(0)