生物：第6章第3节植物光合作用的实质精品课件(苏教版七年级上)详解.pptVIP

淀粉是从哪里来的？ 绿叶在光下制造淀粉 目的： 说明绿叶在光下能够制造淀粉 器材： 把一株生长旺盛的天竺葵放在黑暗处一昼夜 消耗掉叶片内已经存在的淀粉 提示： 遮起来的部位就不可以进行光合作用。 目的： 使叶绿素溶解于酒精中，叶片不再显示绿色. 步骤六： 用自来水冲洗叶片，再用滴加碘液 步骤七： 稍等片刻，用自来水冲掉碘液，观察叶片颜色变化。 找漏洞： 小明直接从树上摘了一片叶子下来， 用酒精脱去绿色，滴加碘液，发现叶 子变蓝。小明说：这说明叶子在光下 制造了淀粉。 3.取一片光照过的银边天竺葵的叶子，脱去叶 绿素后用碘液染色，结果边缘未变蓝色，其他 部位变成蓝色，该实验证明了( )。 光合作用需要光 B. 光合作用释放了氧 C. 光合作用需要叶绿体 D. 光合作用需要二氧化碳 三、光合作用需要二氧化碳 探究绿叶在光下吸收二氧化碳 目的： 　　说明绿叶在光下能吸收二氧化碳 实验指导 1 将一盆植物放置在黑暗处48小时，摘取其中一片叶，通过滴加碘液鉴定定分的方法，证明叶片中已经不含淀粉。 2 A锥形瓶中加入少量清水，锥形瓶B中加入少量氢氧化钾溶液。 3 把两套装置放在光下照射2小时。 4 采用滴加碘液鉴定淀粉的方法对上述叶片分别进行实验，观察叶片颜色。 绿叶在光下吸收二氧化碳 光合作用的基本过程 H20 CO2 有机物 氧气 有机物 + 氧气 二氧化碳+ 水 光 叶绿体 讨论： 在相同的时间内，甲和乙试管中产生的氧气量有何不同？ 碳酸氢钠溶液 清水 甲 乙 提示：碳酸氢钠可增加水中二氧化碳的浓度 在相同的时间内，甲中产生了较多的氧气，乙中产生了较少的氧气。 结论：光合作用需要二氧化碳 绿叶比作“绿色工厂”， 车间：叶肉细胞 机器：叶绿体 动力：光 原料： 产物： 二氧化碳和水 有机物和氧气 2、家里种植的花草如果长时间放在黑暗处会死去。你能说说其中的原因吗？ 光照是绿色植物制造有机物的条件，如果植物长时间得不到光照，就不能合成自身生命活动所必需的有机物，所以会死去。 C * 俗话说：人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。 绿色植物每天需要一定的营养，它不仅能自己供给自己食物，而且还给地球上其它生物制造了食物，养活了我们。 早 饭 猜猜看：这些食物的主要成分是？ 淀粉 演示 绿色植物 绿色植物制造的有机物（如淀粉等）养活了地球上几乎所有的生物。 绿色植物是怎样制造有机物的？ 制造的有机物是什么呢？ 光合作用 二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气 光照 叶绿体 （储存能量） 探究绿叶在光下制造淀粉 目的： 　　说明绿叶在光下能制造淀粉。 一、光合作用产生淀粉 1、把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜； 2、用黑纸片把叶片的一部分正反两面都夹紧，然后移到阳光下照射3-4h； 3、剪下遮光处理过的叶片，去掉黑纸片，4、把叶片浸入盛有酒精的小烧杯中，放在大烧杯中隔水加热，使叶片的绿色褪去； 5、取出叶片，用清水漂洗干净，放在培养皿中，滴加碘液； 6、观察现象。 方法与步骤： 碘液 黑纸片 大、小两烧杯 曲别针 火柴 自来水 酒精 盆栽的天竺葵 步骤一： 目的 步骤二： 把经过暗处理的天竺葵的叶片从上下两面用小于叶片的黑纸片遮盖起来 步骤三： 把步骤二处理过的天竺葵放在阳光下照射。 提示： 没有用黑纸遮盖的 部分可以在光下进行光 合作用。 摘下叶片，去掉黑纸片，观察叶片的颜色变化 步骤四： 把叶片放入盛有适量 酒精的小烧杯中，水 浴加热。 步骤五： back 结果： 没有遮光的部分显蓝色。 将观察到的实验结果记录在表中： 用清水漂洗后，滴加碘液 放入酒精内隔水加热 没有遮光的部分 遮光的部分 叶片颜色的变化 褪色 褪色 不变色 变蓝 向叶片中滴加碘液是因为碘液遇淀粉可变成蓝色，故可用碘液来鉴定叶片中是否能生成有机物淀粉。 如何验证绿叶制造的是淀粉？ 绿叶制造淀粉的过程需要阳光吗？怎么证明？ 滴加碘液，观察是否变蓝。 酒精脱色 设置对照（有光和无光） 为什么要将天竺葵放在黑暗中1昼夜？ 答：消耗叶片内已经存在的淀粉。这样在实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不可能是叶片在实验前贮存的。 为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？ 答：是为了作对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都能变蓝，制造淀粉 为什么把叶片放在酒精中并隔水加热？这样做的目的是什么？ 答：酒精蒸发太快，造成浪费，而且溶解叶绿素的效果也不太好，尤其易