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四川幼儿师范高等专科学校初等教育专业 2013－2014学年度 《教育学》模拟试题 答卷说明：1、本试卷共4页，5个大题，满分100分，120分钟完卷。 2、本试卷为闭卷。 3、本试卷为2012级用。 题号 一 二 三 四 五 总分 总分人 分数 得分 评卷人 一、填空题（每题1分，共10分） 1、根据（ ）））））） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 二、选择题（每题2分，共40分） 1、在中国教育史上第一个创办大规模私学，相传培养弟子三千，身通六艺者七十二人者是：（ ） A、孔子 B、孟子 C、老子 D、荀子 2、教育要适应人身心发展的顺序性，应做到（ ）。 A、循序渐进 教 B、因材施教 C、善于启发 D、理论联系实际 3、我国奴隶社会教育的内容是：（ ） A、《四书》 B《五经》 C《六艺》 D《七艺》 4、 “人皆有恻隐之心”出自谁人之口：（ ） A、孔子 B、孟子 C、老子 D、荀子 5、教育要适应人身心发展的个别差异性，应做到（ ）。 A、循序渐进 教 B、因材施教 C、善于启发 D、理论联系实际 6、传统教学的三中心是指：（ ） A、学生、活动、生活 B、学生、社会、实践 C、教师、实践、生活 D、教师、课堂、课本 7、在学校教育体系中处于核心地位的是：（ ） A、后勤工作 B、管理工作 C、教学工作 D、科研工作 8、一个国家教育经费投入的多少最终取决于：（ ） A、文化传统 B、受教育者需求 C、生产力水平 D、教育的规模 9、人的身心发展是指：（ ） A、身体和心理的发展 B、个性品德形成 C、体重和身高的增加　D、技能和技巧的形成 10、关于师生关系的理论中，儿童中心论的代表人物是（ ） A、赫尔巴特 B、费斯泰洛奇 C、杜威 D、泰勒 11、下列属于原始社会教育特征的是：（ ） A、无阶级性 B、等级性 C、制度性 D、系统性 12、教师是教育活动的组织者和领导者，在教育过程中起（ ）。 A、强制作用 B、辅助作用 C、主导作用 D、中介作用 13、法国著名教育家卢梭的教育著作是（ ）。 A、《大教学论》 B《爱弥儿》 C《理想国》 D《教育漫话》 14、培养自信和努力的品质是依据身心发展的（ ）。 A、顺序性 B不平衡性 C互补性 D个别差异性 15、学校产生于（ ）。 A、原始社会 B、奴隶社会 C、封建社会 D、资本主义社会 16、加强2-3岁幼儿的口语训练是遵循身心发展的 A、顺序性 B、不平衡性 C、阶段性 D、个别差异性 17、同一年龄阶段的儿童在同一方面发展的速度和水平各不相同，在不同方面发展的水平也各不相同，这个现象体现了青少年身心发展的 A、阶段性B、个体差异性C、可变性D、不均衡性在教育与政治的关系中，政治制度决定着教育的 A、规模B、领导权和受教育权C、形式D、方法19、教师劳动的特点具有 A、机械性B、单一性C、示范性D、短期性初中生的生理特征是 A、身体增长的速度开始减慢B、性成熟　C脑重量与成人水平相差很大D、心脏的发展比血管的发展快 三、判断题（10×1 10分，只判断对错，无须说明理由） 1、办教育需要人力物力的投入，所以教育是一种纯粹的消费事业。 2、个体的身高、体重有两个发展的高峰，这反映了学生的发展具有顺序性和阶段性。 3、狼孩的案例充分说明了人的身心发展由后天环境决定。 4、逆境出人才的事例说明人的主观能动性在人的发展中起着最终的决定作用。 5、在个体个性化和个体社会化的过程中，学校教育起着关键性的作用。 6、教育目标是制定教育目的的依据。 7、教学目的是国家统一制定的。 8、教育的社会本位的价值取向是把人的价值看成高于社会价值，把人作为教育目的根本所在。 9、我们强调“五育并举”，就是说在教育实践中对五育要平均用力。 10、强调个性发展，就必然否定全面发展。 得分 评卷人 四、简答题（27分） 1、关于教育的起源有多种说法，谈谈你对教育起源的看法。（9分） 2、阐述一名教师应有的素质？（10分） 3、简要说明有哪些因素影响人的发展，它们在人的身心发展中各起什么作用？（8分） 得分 评卷人 五、案例分析题（本大题分）一位年轻的女教师走进教室，发现黑板上画着一个头像，上边写着她的名字，在名字的下面还加上“遗像”两个字。看来，暴风雨即将降临在这个教室了！然而，出乎意料的是这位老师面带笑容地对画象欣赏了一番，回头环视全班，平静地说：“画得很像我，