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第二章 化学物质及其变化 第一节 物质的分类 第一课时: 简单分类法及其应用 学习目标： 1 了解两种分类方法，树状分类法和交叉分类法； 2 能根据不同的标准对物质进行分类。 学习方法：分析、讨论、比较、归纳。 学习活动： 1．生活中经常会遇到对事物进行分类的问题，请大家各举一例对事物进行分类的重要作用。? 2.阅读教材P21，讨论分类的方法有哪些? 3.对常见的化学物质你有哪些分类的方法？? 4.化学物质分类的依据主要有哪些？? 树状分类法 交叉分类法 物质的分类 例1．请你用树状分类法将下列物质进行分类，并指出分类的标准。 空气、乙醇、硫酸铵、铜、碘、氢气、石墨、食盐水 例2．下列物质中符合下图中阴影部分表示的分类标准的是? A.K2CO3 B.Na2CO3 C.NaCl D.NaHCO3 例3．在下列各组物质中分别找出一种与其它三种类型不同的物质，并说明理由。 ①NaCl KCl NaClO3 BaCl2 ②HNO3 KClO3 Cl2 NaClO3 ③空气 N2 HCl CuSO4·5H2O ④Cu Au Hg Na 例4．试根据原子结构的特征将下列元素进行分类。 Na Li Al N O F S Cl 物质的分离的方法、原理、操作 第二课时: 分散系及其分类 学习目标： 了解分散系及其分类方法； 了解胶体与溶液的区别。 学习方法： 实验、观察、比较、归纳 学习活动: 观察思考：下列试剂有何不同？ CuSO4溶液、 Fe(OH)3 胶体、泥水、 淀粉溶液、 FeCl3溶液 实验探究：用激光笔照射上述试剂， 出现了什么现象？ 根据以上实验结果，上述试剂可分为几种类型？ 光束通过溶液和胶体时的现象 阅读讨论 1 什么是分散系？ 2 按照分散质和分散剂的状态，分散 系可分为哪些类型？ 3 按照分散质的大小，分散系可分为 几种类型？分别有何特征？ 4 什么是丁达尔效应？它有何用途？ 按照分散质和分散剂的状态: 按照分散质粒子的大小: 溶液：粒子直径＜1nm 胶体：1nm＜粒子直径＜100nm 浊液：粒子直径＞100nm 树林中的丁达尔效应 实验探究： 如何用FeCl3溶液制取Fe(OH)3胶体？ ⑴ FeCl3溶液中滴加NaOH溶液，观 察到的现象: (2) 沸水中滴加FeCl3溶液，观察到的 现象: 反应原理： (3)将Fe(OH)3胶体进行过滤。 阅读思考： 1 用上述方法得到的Fe(OH)3胶体中还有什么杂质？ 2 能否通过过滤的方法将Fe(OH)3胶体中的杂质除去？ 3 用什么方法除去胶体中的可溶性杂质？ 资料阅读： 胶体的分散质微粒粒度介于1nm—100nm之间。这样的微粒能透过滤纸，而不能穿过半透膜（如动物肠衣、鸡蛋克膜，羊皮纸、胶棉薄膜、玻璃纸等）。半透膜具有此滤纸更细小的孔隙，只有分子、离子能透过，而粒度较大的胶体分散质微粒不能通过，因而可以用它将胶体微粒与分子或离子分离开。利用半透膜分离胶体中的杂质分子或离子，提纯，精制胶体的操作称为渗析。 胶体的特征 外观：介稳性 本质：分散质微粒粒度介于1nm— 100nm之间 光学性质：丁达尔效应 透过性质：能透过滤纸不能透过 半透膜 不同分散系的比较 胶体的分类 可进一步研究的问题： 胶体为什么具有介稳性？ 布朗运动 电泳现象---说明胶体粒子带电 胶体凝聚 胶体有哪些应用？ 案例分析 例1．纳米材料是指粒子直径在几纳米到几十纳米之间的材料。如将纳米材料分散到液体分散剂中，所得混合物具有的性质是 A 能全部透过半透膜 B 能产生丁达尔效应 C 所得液体一定能导电 D 所得物质一定为悬浊液或乳浊液 例2．已知Fe(OH)3胶粒带正电荷。Al(OH)3胶粒也带正电荷，而H2SiO3胶粒带负电荷，则下列实验的现象分别是： ①Fe(OH)3胶粒和Al(OH)3胶粒混合： ②Fe(OH)3胶粒和H2SiO3胶粒混合： 例3．将盛有淀粉胶体和食盐溶液的 半透膜浸在蒸馏水中。 2分钟后用两 支试管各取5ml烧杯中液体。 (1)向其中一支试管里滴加少量AgNO3 溶液，其现象是