新人教版1.3.2有理数的减法(第2课时)重点分析.ppt

* * 1.3.2有理数的减法(第2课时) 细心，动脑，方法！ 1.请说出有理数的减法法则： 减去一个数，等于加上这个数的相反数 2.（口答）计算 （1）0－(－9) （2）9.5－10 （3）23+(－11)+(-12) +10 （4）(－20)+(+3) （5）(-5)-(-7) 把(－20)+(+3)和(-5)-(-7) 之间加上减号就成了一个题目： (－20)+(+3)-(-5)-(-7) 。这个题目既有加法又有减法，这就是我们今天学习的有理数的加减混合运算。 例 计算： 这个算式中有加法，也有减法.可以根据有理数减法法则，把它改写为加法再计算： 分析： 使问题转化为几个有理数的加法. 这个题目既有加法又有减法，你想怎么做？ 例 计算： 解： 这里使用了哪些运算律？ 对于刚才的解题方法，我们该如何计算加减混合运算呢？ 引入相反数后，加减混合运算可以统一为加法运算. 有更快的方法吗？ 议一议: 一架飞机作特技表演, 起飞后的高度变化如下表: －1.4千米 下降1.4千米 +1.1千米 上升1.1千米 －3.2千米 下降3.2千米 +4.5千米 上升4.5千米 记作 高度变化 此时,飞机比起飞点高了多少千米? 比较这两种解法，你发现了什么？ 议一议: 一架飞机作特技表演, 起飞后的高度变化如下表: －1.4千米 下降1.4千米 +1.1千米 上升1.1千米 －3.2千米 下降3.2千米 +4.5千米 上升4.5千米 记作 高度变化 此时,飞机比起飞点高了多少千米? ) 4 . 1 ( 1 . 1 ) 2 . 3 ( 5 . 4 - + + - + 4 . 1 1 . 1 2 . 3 5 . 4 - + - 省略了加号和括号 这个算式可以读作 “正4.5、负3.2、正1.1、负1.4的和”可读作 “4.5减3.2加1.1减1.4” 算式： 是4.5、（-3.2）、1.1、（-1.4）这四个数的和，为书写简单，可以省略算式中的括号和加号，把它写为 “代数和” 如何读？ 1、把下式写成省略加号的和的形式，并把它读出来 （－3）＋（－8）－（－6）＋（－7） 解：原式=（－3）＋（－8）＋（＋6）＋（－7） =－3－8＋6－7 读作“－3，－8，＋6，－7的和 或负3减8加6减7 2、 将下列式子先统一成加法，再写成省略加号和 括号的和的形式，把它读出来,并直接得出结果。 １．(－40)－(＋27)＋19－24－(－32) ２． －9－(－2)＋(－3)－4 观察上面式子，你能发现简化符号有规律吗？ (1) 原式=(- 40)+(- 27)+19+(-24)+(+32) =-40-27+19-24+32 =-40 (2)原式= -9+(+2)+(-3)+(-4) =-9+2-3-4 =-14 规律：同号得“+”，异号得“-”。 解： 1、计算： 解： 解： 1、计算： 解： 1、计算： 解： 有理数加减混合运算的步骤： 1、遇减化加，并写成省略加号的代数和； 2、利用加法交换律、结合律进行简便运算； 3、求出结果。 在数轴上，点 A，B 分别表示 a，b.利用有理数减法，分别计算下列情况下点 A，B 之间的距离； a＝2，b＝5； a＝0，b＝5； a＝2，b＝－5；a＝－2，b＝－5. 你能发现点 A， B 之间的距离与数 a，b 之间的关系吗？ -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 当a＝2，b＝5时，点A,B之间的距离是______ 你能发现点 A， B 之间的距离与数 a，b 之间的关系吗？ 当a＝0，b＝5时，点A,B之间的距离是______ 当a＝2，b＝-5时，点A,B之间的距离是______ 当a＝-2，b＝-5时，点A,B之间的距离是______ 数轴上两点间的距离：在数轴上，设A，B两点表示的数分别为a,b(a＞b)，则点A，B之间的距离等于____________________. 大的数减去小的数 3 5 7 3 =5-2 =5-0 =2-(-5) =-2-(-5) a-b 1.数轴上表示-2的点与表示-7的点的距离是_____ . 【解析】(-2)-(-7)=(-2)+7=5 2.数轴上表示-3的点与表示4的点的距