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- 约3.88千字
- 约 43页
- 2016-10-29 发布于湖北
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小说 用塑造人物的方式,创造一定的情节,设置一定的环境,通过人物的故事表现生活。 读准人名,并明确人物的身份 凡卡·茹科夫(伊凡·茹科夫)小说的主人公 阿里亚希涅: 康斯坦丁·玛卡里奇: 日发略维夫: 菲吉卡: 艾果尔、阿辽娜: 课文主要写了一件什么事? 课文主要写了凡卡给爷爷写信,告诉爷爷他在莫斯科鞋匠当学徒生活很痛苦,想让爷爷接他回去。这件事,反映了沙皇统治下俄国贫苦儿童的悲惨命运。 亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家,回到我们村子里去吧!我再也受不住了!……我给您跪下了,我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧,要不,我就要死了!…… 乡村冬夜夜景 景物之美,衬托人物在赏景时的舒适心情,反衬出凡卡眼前生活的凄凉与悲惨 对乡下生活的回忆是本文的插叙,写这两段联想的用意是什么? 对凡卡的学徒生活起了对比、反衬的作用。 反衬凡卡内心的孤独痛苦以及对自由、幸福生活的强烈渴望。 凡卡撇撇嘴,拿脏手背揉揉眼睛,抽噎了一下。 他很满意没人打搅他写信,就戴上帽子,连破皮袄都没披,只穿着衬衫,跑到街上去了…… 过了一个钟头,他怀着甜蜜的希望睡熟了。 齐读课文最后一个部分思考爷爷能否收到凡卡的信并找到依据,陈述理由。 课文在凡卡睡熟并做着甜蜜的梦的地方结束了。这样安排是有什么妙处? 暗示了他愿望的破
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