《分类与整理》(可用)描述.ppt

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 分　　类 分　类 想一想，可以怎么分？ 可以按长短不同分 可以按颜色不同分 可以按有没有用过分 可以按有没有有带　　分 按长短不同分 你做对了吗？ 按颜色不同分 你做对了吗？ 按有没有用过分 你做对了吗？ 按有没有有带　　分 你做对了吗？ * * 按　形状　分　 你能将这些物体分类吗？ 按种类分 按颜色分 总 结 这节课你学到了什么？ 把同类的东西放在一起就叫做分类。 标准不同，结果也就不同。 放学后，你能用你学过的知识把爸爸妈妈把房间里的东西也分类整理一下吗？ 分类整理自己的书包，写出各种文具个数。 下节课告诉老师、同学，你是怎样整理的，有没有受到爸爸妈妈的表扬？ 布置作业 像这样把同一类物品放在一起就叫分类。 一、逛文具店 圆形 正方形 三角形 黄色 蓝色 绿色 分类标准不同，结果不同。 （一）借助情境，进行分类 二、分类 问题：你能用自己喜欢的方法，把分类和数数的结果清楚地表示出来吗？ （提示：可以画一画、写一 写、数一数。） （二）选定标准，分类计数 我是这样摆的，先 分一分，再数一数。 我是这样表示的。 （三）动手操作，表示结果 最多 最少 （四）研讨其他标准 问题：还可以怎样分？ （三）动手操作，分类表示 我是这样表示的。 我是这样摆的，先 分一分，再数一数。 给物品分类