《长亭送别》集体备课概述.doc

? 课题 长亭送别 主备人 张佳晨 课型 新授 审批 ? 教学重点 欣赏《长亭送别》中情景交融、充满诗情画意的艺术境界。分析人物的典型意义?。 教学难点 欣赏《长亭送别》个性化，动作化，诗化的戏曲语言。 教学目标 知识和能力 欣赏《长亭送别》中情景交融、充满诗情画意的艺术境界。 过程和方法 充分应用多媒体课件，配乐加强课堂气氛 情感态度和价值观 欣赏崔莺莺的人物形象。 集体研讨 个人呈现 第一课时 一、导入 大家好，元代文学延续着宋代文学的发展趋势，继续通俗化的方向，元曲在与音乐，舞台结合中，真正走向了民间，语言也更加通俗化世俗化，这样可以更好的批判现实，表达民生，但元曲的这一倾向也降低的戏曲语言的韵味，那种唐诗宋词的精练意象，那种汉语语言特有的声韵美并没有表现出来。 但历史总会给以我们惊喜，当关汉卿以酣畅豪爽的笔墨横扫千军上演“六月飞雪”的浪漫神奇时，一位剧坛奇葩，却在繁华似锦的天地里挥洒如梦的诗韵，虽然是惊世骇俗的思想内容却表现出“花间美人”般的光彩照人的格调，这种评点江山醒人世，拈花一笑万山横的神奇笔法，只有王实甫可以做得到，只有《西厢记》可以演绎出。 二、明确教学重点难点：（看课件） 欣赏《长亭送别》中情景交融、充满诗情画意的艺术境界。?分析人物的典型意义?。 欣赏《长亭送别》个性化，动作化，诗化的戏曲语言。 三、整体感知：（看课件） “西厢记天下