4第四单元比例备课概述.doc

课题：图形的放大和缩小(1) 周次 第 2 周 总课时 17 主备教师：贾静 课型 新授 重点与难点 教学重点：理解图形的放大和缩小，能利用方格纸把一个简单图形按指定的比放大或缩小。 教学难点：使学生在观察、比较、思考和交流等活动中，感受图形放大、缩小，初步体会图形的相似，进一步发展空间观念。 教学目标： 1、使学生在具体情境中初步理解图形的放大和缩小，学会利用方格纸把一个简单图形按指定的比放大或缩小。 2、使学生在观察、比较、思考和交流等活动中，感受图形放大、缩小在生活中的应用，初步体会图形的相似，进一步发展空间观念。 课前准备 课件 板块 教师活动 学生活动 二次备课 一、导入 电脑演示：呈现例1图片在电脑上拖动鼠标并把长方形图片放大的情境。 根据学生回答的情况，谈话导入：像刚才把一幅长方形画放大后，长方形的长和宽与原来相比，其中变化有什么规律？这就是我们今天要学习的内容。 板书课题：图形的放大和缩小 观察例1图片在电脑上拖动鼠标并把长方形图片放大的情境。 思考：把放大前后的两幅画相比，你能发现什么？ 多媒体直接演示图片的扩大与缩小，观察它们的变化，有什么不同？让学生感觉到变化有变形与不变形两种。如何才能在不变形情况下扩大或缩小图片呢？揭示课题（图片的放大与缩小） 二、探究活动 1、认识图形的放大 出示例1