山东省滕州市西岗中学2014-2015八年级生物上册4.1.3果实和种子的形成优秀(第1课时)优秀概述.doc

果实和种子的形成 第1课时 课型：新授课 授课时间： 2015 年9 月 22 日，星期 一 ，第 五 节课 教学目标： 1、描述传粉和受精后果实和种子的形成过程。（重点、难点） 2、学会探究果实发育过程中体积的变化，初步培养学生科学探究及分析问题和解决问题的能力，掌握科学探究的一般方法。 3、通过对果实和种子发育的学习，认同生物体结构与功能相适应的生物学观点。 教学方法及学法指导： 通过对花的结构和类型以及传粉与受精的学习“激趣－探究”式教学方法,结合学校“先学后教，合作达标”教学模式，在教学中将花和果实的实物以及图片呈现在学生面前，让学生根据已有经验分析果实和种子形成的大致过程，然后实物解剖进行探究，让学生直接看到果实的内部结构及花的各部分发育情况，由学生结合实物自主探究，说明果实和种子各部分的来源，描述果实和种子的形成过程，从而很自然地突破这一重难点。 课前准备： 1．学生准备：自带部分带有花的结构痕迹的黄瓜、丝瓜、西红柿、辣椒、葡萄、茄子以及花生、葵花籽、西瓜籽等果实或种子，课前观察果实发育过程体积变化。课前指导观察果实发育过程体积变化。果实发育过程体积变化 教学过程： 教学环节及时间安排 教师活动 学生活动 设计意图 复习提问 快乐闯关 4分钟 【教师板图】子房的结构简图（可提前完成） 1．指出各部分结构名称 2．描述受精的过