高考物理 能力提升知识点优化 13.3热力学定律与能量守恒.docVIP

2013高考物理能力提升知识点优化：13.3热力学定律与能量守恒 一、单项选择题(本大题共4小题，每小题6分，共24分，每小题只有一个选项符合题意) 1.(2012·德州模拟)关于热力学第二定律，下列说法正确的是(　　) A.热量不能由低温物体传到高温物体 B.第二类永动机不可能制成，是因为违反了能量守恒定律 C.不可能从单一热源吸收热量并把它全部用来做功，而不引起其他变化 D.以上说法均不对 2.(2011·重庆高考)某汽车后备箱内安装有撑起箱盖的装置，它主要由汽缸和活塞组成.开箱时，密闭于汽缸内的压缩气体膨胀，将箱盖顶起，如图所示.在此过程中，若缸内气体与外界无热交换，忽略气体分子间相互作用，则缸内气体(　　) A.对外做正功，分子的平均动能减小 B.对外做正功，内能增大 C.对外做负功，分子的平均动能增大 D.对外做负功，内能减小 3.(易错题)恒温环境中有一个盛有高压气体的容器，打开阀门时气体高速喷出，当容器内气体压强恰与大气压强相等时，及时关闭阀门，过较长的一段时间后再次打开阀门，则(　　) A.容器内气体要喷出来 B.容器外气体要吸进去 C.容器内气体不会喷出来，容器外气体也不会吸进去 D.无法确定 4.如图所示，一定质量的理想气体由状态A变化到状态B，则(　　)A.气体膨胀对外做功　　　　　B.气体温度降低 C.气体内能增大 D.气体密度增大 二、双项选择题(本大题共5小题，每小题8分，共40分，每小题有两个选项符合题意) 5.(2011·大纲版全国卷)关于一定量的气体，下列叙述正确的是(　　) A.气体吸收的热量可以完全转化为功 B.气体体积增大时，其内能一定减少 C.气体从外界吸收热量，其内能一定增加 D.外界对气体做功，气体内能可能减少 6.根据热力学定律和分子动理论，下列说法正确的是(　　) A.气体的温度越高，气体分子无规则运动的平均动能越大 B.物体的温度为0℃时，物体分子的平均动能为零 C.分子势能一定随分子间距离的增大而增大 D.给物体加热，物体的内能不一定增加 7.(创新题)如图为焦耳实验装置简图，用绝热性能良好的材料将容器包好.重物下落带动叶片搅拌容器里的水，引起水温升高.关于这个实验，下列说法正确的是(　　) A.这个装置可测定热功当量 B.做功增加了水的热量 C.做功增加了水的内能 D.功和热量是完全等价的，无区别 8.(预测题)如图所示，一个与外界绝热的汽缸有一个绝热的活塞，中间有一个固定的导热性能良好的隔板，封闭着两部分气体A和B，活塞处于静止平衡状态，现通过电热丝对气体A加热一段时间，后来活塞达到新的静止平衡状态，不计气体分子势能，不计活塞与汽缸壁之间的摩擦，大气压强保持不变，则(　　)A.气体A吸热，内能增加 B.气体B吸热，对外做功，内能不变 C.气体A分子单位时间内对器壁单位面积碰撞次数增多 D.气体B分子单位时间内对器壁单位面积碰撞次数不变 9.(易错题)如图所示，绝热汽缸中间用固定栓将可无摩擦移动的导热隔板固定，隔板质量不计，左右两室分别充有一定量的氢气和氧气(视为理想气体).初始时，两室气体的温度相等，氢气的压强大于氧气的压强，松开固定栓直至系统重新达到平衡，下列说法中正确的是(　　) A.初始时氢分子的平均动能大于氧分子的平均动能 B.系统重新达到平衡时，氢气的内能比初始时小 C.松开固定栓直至系统重新达到平衡的过程中有热量从氧气传递到氢气 D.松开固定栓直至系统重新达到平衡的过程中，氧气的内能先增大后减小 三、综合题(本大题共2小题，共36分，要有必要的文字说明和解题步骤，有数值计算的要注明单位) 10.(2012·东莞模拟)(16分)气体温度计结构如图所示. 玻璃测温泡A内充有理想气体，通过细玻璃管B和水银压强计相连.开始时A处于冰水混合物中，左管C中水银面在O点处，右管D中水银面高出O点h1＝14 cm.后将A放入待测恒温槽中，上下移动D，使C中水银面仍在O点处，测得D中水银面高出O点h2＝44 cm.(已知外界大气压为1个标准大气压，1标准大气压相当于76 cmHg) (1)求恒温槽的温度. (2)此过程A内气体内能　　　　(填“增大”或“减小”)，气体不对外做功，气体将　　　　(填“吸热”或“放热”). 11.(创新题)(20分)在如图所示的坐标系中，一定质量的某种理想气体先后发生以下两种状态变化过程：第一种变化是从状态A到状态B，外界对该气体做功为6 J；第二种变化是从状态A到状态C，该气体从外界吸收的热量为9 J.图线AC的反向延长线通过坐标原点O，B、C两状态的温度相同，理想气体的分子势能为零.求： (1)从状态A到状态C的过程，该气体对外界做的功W1和其内能的增量ΔU1. (2)从状态A到状态B的过程，该气体内能的增量ΔU2及其从外界吸收的热量Q2.