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大自然的哀歌 大自然的哀歌 语文（基础模块）上册 第24课 作者简介 管桦，原名鲍化普，当代作家、诗人、画家。出生于河北省农民家庭，经受过战争的洗礼。曾任北京市作协主席、文联主席、老舍文艺基金会会长，历任第五、六、七、八届全国政协委员。代表作有话剧《胜利归来》、中篇小说《小英雄雨来》、长篇小说《将军河》等。 探 究 感 悟 积 累 品 读 朗读 感悟 大自然的哀歌 管 桦 感悟 大自然的哀歌 管 桦 借助注释阅读课文 ①选自《管桦散文集》（作家出版社2000 年版），有改动。 ② 撩拨]惹逗，挑逗。 ③[水荡]低洼积水处或浅水湖。 ④[哞哞（mōu）]形容牛叫的声音。 ⑤[暮霭（ǎi）]黄昏时的云霞与雾气。 A 总写大自然的美丽；用第二人称写，似与大自然面对面交谈，十分亲切。 B 露水、小草、蝈蝈、野藤……大自然万千事物，各得其所、和谐相处，一派生机勃勃景象。 C 只用三句，便写出大自然的善良。 D 因绝美和迷人被采折， 因美丽羽毛和美妙歌声而失去自由，因珍贵的象牙而葬送生命……这是痛心的揭露！这是疾首的控诉！ 感悟 借助注释阅读课文 E “吓呆了”三字，从另一侧面写出大自然的善良。 F 这一切，不都是人类造成的吗？自然是无罪的，有罪的是人类那些破坏自然的纯洁、正直、善良与尊严的行为！ G 大自然为自己善良却受到不公正待遇感到悲戚，也为它的天敌——人类的“善良”而悲戚。“天敌”二字,含无限悲哀。人类啊,你真的愿意充当大自然的天敌吗？ 感悟 借助注释阅读课文 感悟 这篇散文，表现了人与大自然应该如何相处的重大主题。请画出每段中表达大自然感情的句子，理出大自然感情变化的脉络。你知道大自然为什么会发出哀歌吗？你理解大自然哀歌的内容吗？ 本文第1、2自然段写大自然的美丽、和谐，一派生机；第3自然段写美丽而善良的大自然遭到了人类难以忍受的凌辱；第4自然段写大自然在盛怒下惩罚着一切罪孽；第5自然段写大自然被自己盛怒下造成的景象吓呆了，于是它诅咒自己、吟唱哀歌，最后两句诗点明吟唱哀歌的原因。 朗 读 感悟 大自然的哀歌 管 桦 1. “衣裙带起南风，芬芳了四月荒郊，你快活地在浓荫的枝头歌唱。”——“芬芳”是个形容词，按照语法规则，它用作谓语时不能带宾语。这里却说“芬芳了四月荒郊”，这样的用法有什么好处？请从文中找出几个类似的用法。 品读 “芬芳了四月荒郊”——这一句换成一般说法应该是“（南风吹得）四月的荒郊百花盛开，充满芬芳”，文中的用法更简洁、形象、新颖。文中类似的用法还有“明净的露水，滴绿了路边的小草”等。 品读第1自然段 2. 你能品味出下面加点词的韵味吗？ 品读 ①深川、荒谷、悬崖石缝中幽独的野藤，恬静地醉入落日的云气。 ②一片尖尖竹笋，悄悄探出嫩绿的草丛。 ①“醉入”，写深川、荒谷、野藤被落日的 云气所陶醉。拟人写法，生动形象。 品读第2自然段 ..... ②“探出”，竹笋探出草丛, 写竹笋生长， 何其生动。 2. 你能品味出下面加点词的韵味吗？ 品读 ③青山抱回一轮红日，又撒出满天繁星，送下甜蜜的梦。——三个加点的词好在哪里呢？为什么？ ④湖畔最初开放的紫丁香唤出的几枝蔷薇、几枝杜鹃、羞怯地半露在山石上。——删去两个“几枝”和“羞怯地”，表达效果好吗？ ③三个动词运用拟人手法，形象生动。 ④删去不好。两个“几枝”表明时令是春天；“羞怯地”则是拟人写法，删去后显然不够生动鲜明了。 品读第2自然段 3. ①“庞大、威严、暴怒的飓风，呼唤出席卷大海的乌云，迅疾地 旋转着”——将“庞大、威严、暴怒”改为“巨大、可怕、狂暴”好不好？为什么？②“天神一般呐喊着，发出撼山震地的雷鸣。”——将“天神”改为“魔鬼”好不好？为什么？ 品读 ①不好。因为这是写大自然对人类罪孽的惩罚，这飓风就代表着正义力量。 ②不好，理由同上，“天神”代表着正义。 品读第3～5自然段 探究 有人认为，文章前两个自然段写自然界美丽和谐的景象，与全文的基调不太协调，应该删去。你的意见呢？ 没有开头两段，便没有鲜明的对比，大自然的“哀”便没有缘由；有了开头两段，便有了大自然本身的美丽与和谐，后边写人类的破坏就更显得罪孽深重。 抄写 积累 襟怀 暮霭 妩媚 海阔天空 撼山震地 悲悯 悲戚 再 见 大自然的哀歌