八下语文《记叙的线索》汇总.pptVIP

学习目标 ㈠理解记叙线索的主要作用；掌握记叙线索的常见类型。 ㈡学习正确设置记叙的线索。 ㈢在写作记叙文的过程中，力争做到线索明确，内容集中，层次分明。 同学们自读课本P56-P47的“写作导引” 边阅读边思考边勾画边批注： 1.什么是记叙的线索？ 2.记叙线索的主要作用有哪些？ 3.记叙线索的常见类型有哪些？ * 申 群 友 今年春节同学们都做了些什么事情？ 请仿照示例用短语写在导学案右边的学习笔记栏里。 示例：放鞭炮；抢红包…… 如果我们都把这些事情生动具体地写下来放一起，能够成为一篇好的记叙文吗？ 1.同学们独自写出自己最满意的那篇记叙文的思路。 2.小组交流自己最满意的地方。 3.小组选出一片最出色的文章。 评选时主要思考： ⑴这篇文章的写作思路好在哪里？ ⑵这篇文章的线索设置好在哪里？ ⑶这篇文章的改进之处还有哪些？ 4.全班交流展示 分小组展示交流本组优秀作文。 ⑴简述本小组讨论过程和结论。 ⑵说明本小组推荐作文的理由（必须讲清文章的写作思路和线索设置好在哪里）。 5.安排同学们在课下以写提纲的方式继续修改自己的文章。 引导同学们概括出记叙线索的有关知识和技能，并将其写在导学案右边的学习笔记栏里。 1.什么是记叙的线索？ 记叙的线索是体现作者组织材料思路、贯穿全文结构的主要脉络。 2.记叙的线索的主要作用有哪些？ ⑴贯穿全文：使记叙的内容更集中、更有序 ⑵表情达意：凝聚文章（或作者）思想感情 3.举例说明记叙的线索的常见类型有哪些？ 依线索分： 人物、事件、物体、情感、时间、空间等。 依明暗分： 明线、暗线。 4.设置记叙的线索有哪些一般要求？ 如果文章大量使用倒叙、插叙，用简单的时间、空间为线索是否恰当？（如《爸爸的花儿落了》） （1）选择什么类型的线索，常常依据文章叙述方式确定。 4.设置记叙的线索有哪些一般要求？ 如果文章的事件较杂，内容较多，篇幅较长，用一个具体的事物作为线索是否恰当？（如《藤野先生》） （2）文章内容复杂，篇幅较长，往往以情感或情感变化为线索；而且常常设置明暗叠合的双线索。 （如《藤野先生》） 4.设置记叙的线索有哪些一般要求？ 如果文章的事件较杂，内容较多，篇幅较长，用一个具体的事物作为线索是否恰当？ 我们再看一篇学生习作：《锁》 4.设置记叙的线索有哪些一般要求？ 描写记叙的线索怎样做到“虚实结合”？ （3）像“台阶”“书本”等比较“实”的线索，要带上情感、暗示思想，使其“虚”起来；像“纠结”“春天”等比较“虚”的情感、时间线索，需要通过具体的叙述、描写使其“实”起来。 4.设置记叙的线索有哪些一般要求？ 记叙的线索能否生硬地加进去？ （4）记叙线索必须与文章内容吻合熨帖，不能够生硬地加进去。 5.怎样设置记叙的线索 理思路 写提纲（写出脉络句） 定线索 1.话题作文“想念” ⑴自由谈 ⑵自己选 ⑶随意写 ⑷定主题，理思路 ⑸设线索，列提纲 ⑹再完善，写作文 ⑺批作文，评作文 2.半命题作文 《今年春节我很 》 ⑴随意写词语 ⑵选词定线索 ⑶选材拟提纲 ⑷精心设线索 ⑸独立写作文 ⑹批改评作文 *