初中生物专题复习与练习(68页)论述.docVIP

专题一：生物科学与探究 一、生物与非生物的主要区别： 类 别 概 念 举 例 非生物 没有生命现象的物体，叫做非生物。 机器狗、落叶、电脑病毒等。 生 物 具有生命现象的物体，叫做生物。 动物、植物、微生物和人等。 判断一个物体是否是生物，要看它有没有“生命”现象，其依据是“生物的基本特征”。 二、生物的基本特征： 生物特征 概 念 举 例 应 激 性 指生物体遇到外界刺激时，能够作出规律性的反应。【植物和低等动物对外界刺激的反应称为应激性，而高等动物和人对外界刺激的反应称为反射。】 向日葵的花盘朝着太阳转；草履虫避开食盐、吃酸梅分泌唾液，听说酸梅分泌唾液等。 生 长 指生物体由小变大的过程。其特点是：使体重增加，体形增大。 小树长成大树； 小狗长成大狗等。 繁 殖 指生物体发育成熟并产生新个体的过程。 植物产生孢子或种子；蜻蜒点水、大猫生小猫等。 新陈代谢 指生物体在生长过程中，必须从外界不断地获取物质和能量，并把体内产生的废物排出体外的过程。它是生物“维持生命活动”的基本条件；是“生物最基本的特征”。【新陈代谢也是生物与非生物最本质的区别】 除以上特征以外，还有呼吸、排泄、遗传和变异，生物的生活需要营养并具有严紧的结构等都是属于生物的基本特征。 三、应激性与反射的主要区别： 类 别 区 别 举 例 应 激 性反射提 出 问 题“光”会影响鼠妇的生活吗作 出 假 设“光”会（或不会）影响鼠妇的生活制 定 计 划以“光”为变量，设计对照实验实 施 计 划做实验、仔细观察、认真记录得 出 结 论分析实验数据，得出“光”会影响鼠妇的生活表 达 与 交 流写出探究报告，交流探究过程和结论。（1）在探究实验过程中，如果实验结果与假设发生矛盾时，应再次“检查实验方案”或“重新进行实验”。 （2）在设计探究实验方案时，应考虑两个原则：一是要设置对照实验，二是一般只设一个变量因素。 （3）对照实验：在究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了“变量因素”不同以外，而其他条件都必须相同的实验，叫做对照实验。（4）：一组如：在探究对生活的影响”的实验中，就是变量。 反光镜 反射光线，调节光线强弱。 （光线强时，用平面镜；光线弱时，用凹面镜） 粗准焦螺 旋 转动时，镜筒升降的幅度大 调 节 焦 距 细准焦螺 旋 转动时，镜筒升降的幅度小 镜 臂 提握显微镜的部位 镜 柱 支持镜身 镜 座 稳定镜身 二、显微镜的使用步骤、方法和注意事项： 步 骤 方 法 取镜与安放 【取→放→装】 1、用右手握着镜臂，左手托着镜座。 2、把显微镜放在实验台略偏左的地方，距实验台边缘约5cm。 3、装上目镜和物镜。（收放时，如果有御下镜头才需要这一步） 对 光 【升→转→看→调】 1、用双手【向反时针方向】调粗准焦螺旋，使镜筒缓慢上升。 2、转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。 3、转动遮光器，调最大的光圈。 4、用左眼向目镜内看，右眼同时睁开。 5、用双手转动反光镜，使光线反射到镜筒内，直至视野内呈现一个明亮的视野为止。 放置玻片标本 【放→压】 把要观察的玻片标本放在载物台上，使标本对准通光孔的正中央并用压片夹固定好，然后进行观察。 观 察 【降→视→升→调】 1、用双手【向顺时针方向】调粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降至物镜距离玻片标本大约 2-3mm时为止。【此时，眼睛一定要从侧面注意看着“物镜”，以免损坏物镜和玻片标本。】 2、用左眼向目镜内看，右眼睁开，用双手【向反时针方向】转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐上升，直至视野内看到物像时为止，然后，再调一下细准焦螺旋，使物像更加清晰，即可观察。【注意：在视野内看到的物像是“倒像”】 收 放 【升→取→擦→转→降→竖→装】 1、观察完毕，先提升镜筒，取下玻片标本。 2、用纱布擦拭显微镜外表，将镜筒下降至最低处。 3、转动转换器，使物镜伸向前方。 4、转动反光镜，将反光镜垂直竖起，然后装入镜箱，放回原处。 注 意 事 项 1、首先用低倍物镜进行观察,使要观察的物像比较完整。 2、镜筒下降时，眼睛要从侧面注视“ 物镜 ”，以免损坏物镜和玻片。 3、眼睛往目镜内看时，镜铜只能上升，不能下降。 4、镜头要用擦镜纸擦，以免损坏透镜。 5、转动粗准焦螺旋时，不要用力过猛以免损坏部件。 6、更换物镜时，手不能扳着物镜转动，以免损坏物镜。 使 用 步 骤 可 简 化 为 取镜、安放→对光→放置玻本标本→观察→收放 三、有关显微镜与实验方面的知识： 题序 内 容 1