一面ppt课件精品下载.pptVIP

学习目标 1.正确读记本课生字词，正确 、流利、有感情的朗读课文。 2.体会并运用外貌描写刻画人物的写作方法。 3.感受鲁迅关怀青年的高尚品质。 用句式说话【自主学习】 我认为鲁迅是一个——的人，我的根据是———，使用了——描写。 用句式说话 文中“我”对关爱我的鲁迅是——的。（从感情方面说） 小练笔：我的—— 运用外貌描写刻画自己最熟悉的人（父母、老师、同学等），写出他（她)的特征。 课堂小结 这节课我的收获是——。（可从知识能力方法情感等方面来说。） * * * 欢迎访问飞雪资源网下载更多优质课件/ 欢迎访问飞雪资源网下载更多优质课件/ 小学精品资源网/ 阿 累 横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛。 ——鲁迅 给下列红色的字注音。 1.殷勤 　 3.赫然 　2.窘相　 　 4.陡然 　 5.憎恶 　 　6.大病新愈 （qín　）　 （ hè　） （ji?ng ) （ wù　）　 （ yù ）　 （d?u ） 默读课文，弄清事情的六要素。 时间： 1932年秋天的一天中午 地点： 内山书店 人物： 我，鲁迅，内山完造 起因： 到内山书店躲雨、歇歇。 我买书缺钱，鲁迅荐书赠书。 结果： “我”受到鼓舞和影响。 经过： 课堂练习 阅读对鲁迅先生的三次肖像描写的