第一章-体育与学前儿童体育.pptVIP

学前儿童体育 第一章 体育与学前儿童体育 主要内容 一、体育内涵 二、体育的功能 三、我国体育的目的和任务 四、学前儿童体育的概念、手段及地位 五、学前儿童体育活动的含义及目的和任务 六、学前儿童体育活动的特点 一、体育内涵 （一）概念P1-P2 人类特有的社会现象 通过身体进行的教育 （二）组成 P2 学校体育 竞技体育 群众体育 （三）属性 自然 社会 二、体育的功能 生理功能——健身功能：生理和心理 1.中枢神经系统 2.机体内脏器官功能 3.生长发育 4.应变能力 5.心理活动 6.防病治病，延年益寿 社会功能 1.教育功能 2.娱乐功能 3.政治功能 4.经济功能 5.军事功能 三、我国体育的目的和任务 （一）目的 增强人民体质 提高运动技术水平 丰富社会文化生活 为社会主义建设服务 （二）任务 增强人民体质 攀登世界体育高峰 掌握体育的基本技能、技术、知识 进行共产主义道德品质教育 四、学前儿童体育的概念、手段及地位 （一）概念 学前儿童体育是学校教育的组成部分，是遵循0-6、7岁儿童身体生长发育的特点和规律，以增强其体质，发展身心素质和初步运动能力，提高他们健康水平为目的所进行的一系列的教育活动。 二、手段 1、卫生 卫生保健 日常活动 饮食 睡眠 服装 体育设施和体育器材 2、自然界 水、空气、阳光 3、体育活动 4、舞蹈、抚摩 5、其他各项手段 （三）地位 智育 美育 德育 体育 人性 体力 智力 理 性 而 远 见 的 人 的 教 育 五、学前儿童体育活动的含义及目的和任务 （一）含义 学前儿童体育活动主要是通过教师有目的、有计划的指导，对儿童身体施加一定的运动刺激（身体运动）的手段来实现的。是增强其体质最积极、最有效的因素，是增进他们健康的一种积极手段。 学前儿童基本动作练习 学前儿童基本体操练习 学前儿童体育游戏活动 学前儿童运动器械和冰盒、水活动 （二）目的 1.增强体质 2.身心素质全面发展 3.健康成长 （三）任务 1.积极全面锻炼，增强体质 户外锻炼； 正确姿势； 心肺功能，促进神经系统发育 避免过强的刺激、负担 2.发展基本动作和掌握基本动作的初步技能，发展身体素质，使动作灵敏、协调。 3.培养儿童机智、勇敢、遵守纪律等优良品德和活泼开朗的性格，培养参加体育活动的兴趣及锻炼身体的良好习惯。 六、学前儿童体育活动的特点 1.与其他的课程教育活动的区别 主要任务是锻炼身体，增强体质； 通过对身体练习来实现其教育任务； 必须合理安排运动负荷； 将品德教育寓于体育实践中； 要求儿童观察、记忆、思维等认识活动敏捷灵活、注意力集中 一般在户外进行，组织难度相对较大 2.与学校体育活动的区别 学习基本活动技能和简单的体操动作，不教授专项运动和技术动作； 以体育游戏为主要活动内容和方式； 适宜的运动负荷：强度较小、密度较大、时间较短、急缓结合、动静交替； 体育课、早操活动、户外体育活动等组织形式； 不考试，不达标测验； 阶段性强，各年龄阶段的教育内容、方法有明显不同。