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写作基础与应用练题1-3章
第一章 绪论
1、经过作者的思考,然后形成作者的思想感情,再用一定的形式表现出来成为文章指的是写作的( )
A、对象性 B、目的性 C、创造性 D、实践性
2、通过各种文章,社会可以进行有效、可靠的沟通和交流,这说明写作有什么性质?( )
A、写作是抒发感情的渠道 B、写作是交流信息的媒介
C、写作是正确思维的工具 D、写作是表达思想的手段
3、“写不出东西的时候不硬写”说明写作有什么性质?( )
A、写作是抒发感情的渠道 B、写作是交流信息的媒介
C、写作是正确思维的工具 D、写作是表达思想的手段
4、通过写作将信息准确地传播出去,及时地反馈回来,使人们了解情况、掌握信息,说明写作有( )功能。
A、陶冶功能 B、宣教功能 C、告知功能 D、沟通功能。
5、马克思曾经这样说过:“人也按照美的规律来建造”。人们在写作中,通过自己的文章提示生活的美好,传播生活的信息,潜移默化地使人们获得知识,理解人生,受到教育。这是指写作有( )
A、陶冶功能 B、告知功能 C、沟通功能 D、宣告功能
6、古人为自己的作品呕心沥血,像“披阅三载、增删五次”、“十年磨一剑”等例证,说明了写作具有什么性质。( )
A、写作是抒发感情的渠道 B、写作是交流信息的媒介
C、写作是正确思维的工具 D、写作是表达思想的手段
第二章 立意与选材
练习:
一、选择题
1、主题就像一条线把散乱的珠子串联起来,形成一个统一的整体,这说明主题是文章的( )
A、主宰 B、灵魂 C、统帅 D、重心
2、主题不明,文章写得再华丽好看,也没有多大意义。这说明主题是文章的( )
A、重心 B、统帅 C、主宰 D、灵魂
3、从下列各组材料中选择新时期执政为民的典范,哪一组更符合“选材新颖”的原则?( )
A、焦裕禄与孔繁森 B、孔繁森与任长霞
C、任长霞与牛玉儒 D焦裕禄与牛玉儒
4、作者通过文章的全部材料表现出来的核心思想是( )
A、问题 B、主题 C、课题 D、标题
5、作者从原始材料中经过加工、整理、挑选出来,写进文章中去的那部分材料是( )
A、发展材料 B、题材 C、素材 D、间接材料
6、写进文章去用来表现主题的所有事例、数据、引文、观点、语言的总称是( )
A、题材 B、素材 C、材料 D、内容
7、下列哪一项不符合选择材料的原则?( )
A、意识流 B、思路 C、结构 D、顺序
8、“全重点则无重点,多中心则无中心”,这句话是说明文章写作要( )
A、主题鲜明 B、主题深刻 C、主题集中 D、主题正确
9、作者从生活中搜集到的未经处理的原始材料是( )
A、素材 B、典型 C、题材 D、资料
10、下列各项中哪一项能准确地阐明“主题”的概念?( )
A、主题就是作者研究的主要问题
B、主题就是议论性文章中要讨论的主要问题 (论题)
C、主题就是作者通过文章的全部材料表现出来的核心思想
D、主题就是对一篇文章或一段内容主要意思的概括(主题句)
11、好的文章,主题要能反映生活的本质,反映客观事物的客观规律,经受得住时间的检验。这反映了写作学对文章主题的什么要求?( )
A、主题要正确 B、主题要深刻 C、主题要集中 D、主题要鲜明
二、简答题:
1、为什么一篇文章只能有一个主题?
一篇文章只能有一个主题,一个核心。这样才能把一件事情、一个问题讲清楚。主题多了,互相干扰,不得要领,什么都讲不清楚,直接影响内容的表达。全重点则无重点,多中心就是无中心,文章可长可短,材料可大可无,但主题只能有一个。
主题的集中还是主题深刻的保证。一个主题,就可以讲深讲透一件事情,一个问题,清楚明白地完成表达的任务。主题多了,什么都说不清楚,也就谈不到深刻的问题。所以,一篇文章只能选择一个问题来写,把它讲清楚了,就达到了表达的目的,就是好文章,应该说就是深刻了。
2、如何理解主题是统帅和灵魂?
主题是文章的灵魂。是说主题是作者思想、观点、感情、态度、信息的集中反映,是一篇文章的重心和价值所在,在文章中起主导作用。它既体现着作者的写作意图,又集中地表现出了
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