台北县碧华国民学教师辅导与管教学生办法草案.docVIP

臺北縣碧華國民小學教? 第一章 總則 第一條 法律依據 碧華國小（以下簡稱本校）為輔導與管教學生，依教師法第十七條第二項之規定，訂定碧華國小教師輔導與管教學生辦法（以下簡稱本辦法）。 本辦法未規定者，適用其他相關法令之規定。 第二條 定義 本辦法所列之各名詞定義如下： 一 教師：指本校編制內，按月支給待遇，並依法取得教師資格之專任教師。前款教師於校兼任教師、代理教師、代課教師、教官教師於教師於教育過程中 教育人員之準用規定 本校教師 輔導與管教之目的及原則 第四條 輔導與管教學生之目的 教師輔導與管教學生之目的，包括： 一、增進並導引適性發展校園安全教秩序 平等原則 教師輔導與管教學生，非有正當理由，不得為差別待遇。 第六條 比例原則 教師所採行之輔導與管教措施，應與學生違規行為之情節輕重相當，並原則較 第七條 輔導與管教學生應審酌情狀 教師輔導與管教學生應審酌個別學生下列情狀，之動機目的。之時所受之。 違反義務之程度與所生之危險或損害。 之狀況、生活狀況。之品行、智識程度。後之態度。 第八條 輔導與管教學生之基本考量 教師輔導與管教學生，應先了解學生行為之原因，針對其原因選擇解決問題之方法，並視狀況調整或變更。 教師輔導與管教學生之基本考量如下： 尊重學生之學習權、受教育權、身體自主權及人格發展權育育 處罰之正當法律程序 學校或教師處罰學生，應視情況適度給予學生陳述意