数学与应用数学—小学生数学学习调查报告.docVIP

小学生数学学习调查报告 一、问题的提出 在学习过程中，学生的学习兴趣对学生的学习产生重要影响，直接影响着课堂教学的效率。 心理学研究表明，兴趣是小学生积极、主动地参与课堂学习活动全过程的一种心理倾向，是学生学习活动中最现实最活跃的心理因素，是一种强大的内趋力，是学习知识、培养能力的前提。一旦有了浓厚的学习兴趣，就会自发地把心理活动指向学习对象，对学习充满热情，就能取得良好的学习效果。 新课改倡导和谐、民主的课堂教学环境，这样会使学生在课堂上有一种心理自由和心理安全感，使学生对学习产生积极的情感与浓厚的兴趣、欲望，进而全身心地参与探索、研究等学习活动的全进程。 二、研究方法 1、调查时间：2006年4月 2、调查对象：随机抽取峪岗小学一至六年级50名学生 3、调查方法：问卷调查法、行动研究法 本研究对峪岗小学50名学生进行了调查，发放无记名调查问卷50份，共收回有效调查问卷50份。 三、现状与分析 1、小学生学习数学兴趣结果调查表 调查内容 选项与数据分析 你对数学学习 很感兴趣 有点兴趣 没有兴趣 43份占86% 7份占14% 结果显示，大多数的学生还是喜欢数学。 2、你的数学成绩好吗？ 好 24人占48% 一般 25人占50% 不理想 1人占2% 从中能看出一部分学生对数学的学习有自信心，一半的学生自信心不足。 3、你经常自己找数学思维题做吗？ 31人能经常自己找数学思