校园低碳学生行动究(吕玉荣).docVIP

校园低碳学生行动研究 【摘要】人类在享受着飞速发展的科技文明的同时，也正在给自己和地球上所有的生灵带来了危机。如今，低碳生活、节能环保已经成为当今社会的热门话题。如今，低碳生活、节能环保已经成为当今社会的热门话题。胡锦涛同志在党的十七大报告中指出：“要建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式”， 提出“生态文明观念在全社会牢固树立”的要求。作为传播和创造人类文明和知识的重要阵地，要承担引领生态文明风尚、增强公众生态意识的高尚责任。把建设成低碳绿色环境、生态文明的，发挥绿色文明理念的导向作用，低碳，节能减排对推进生态建设具有重要现实意义。 “低碳校园”是指校园的基础设施和日常运营是低碳环保的，青少年的生活理念和生活方式是低碳环保的。“校园低碳学生行动研究” 则指以低碳校园为依托，通过对校园的基础设施和日常运营、学生的生活理念和生活方式的调查，通过开展节能和资源再利用的调查和实践活动等让我们的学生了解当前严峻的生态形势与发展趋势，理解构建校园低碳的意义，培养良好的低碳生活理念和方式；通过“校园低碳学生行动研究”活动起到示范自身、宣传大家，辐射并影响到周边的人群的作用。 二、问题：学生“非低碳”行为 在我们的校园里，浪费现象十分严重，学生常有不关水龙头现象，让白花花的水哗啦啦地流走，体育课，学生买水喝，没喝完就连瓶子带水扔掉了，吃剩的饭菜倒掉多得让人心痛，教室里、宿舍里，电灯在人走后不关是常有的事，文具讲牌子，攀比心理引发奢侈之风，纸张乱扔，没用完就不要了，把它当废品扔进了垃圾桶。在小卖部买零食，一边吃一边扔下……学校虽有采取措施，可效果不显著。 三、开展“校园低碳学生行动研究”活动 低碳概念正在改变着人们的生活方式。低碳生活方式不是一种抽象的理念，它与我们的日常生活息息相关。作为教育者的我，必须引领学生，从身边的小事做起，倡导校园低碳。从上学期开始，本人创办了一个名叫“我与时政”的社团，决定带领社团成员开展“校园低碳学生行动研究”活动，看是否能收到预期的效果。以下本人从课题方案制定、学生的特点、课题的目标内容、实施效果及反思几方面进行初探。 本课题研究行动方案的制定如下： （一）本课题研究的目的研究的目标与内容（1）了解校园中常见的各种资源浪费现象，知道浪费现象对于学校的影响和危害，学会设计节约用的方案。（2）学会探索研究的方法，提高分析问题、解决问题的能力，提升收集相关信息、整理和应用信息的能力。（3）认识到节约要从身边做起，从小处着手，要逐步养成勤俭节约的好习惯，增强节约意识、环保意识和社会责任感。1）中学生对浪费污染的正确2）总结的重要性和紧迫性3）提出几项建议 4）中学生应如何第一阶段动员和培训第二阶段 课题准备阶段提出和选择课题成立课题组形成小组实施方案第三阶段课题实施阶段 低碳行为进生活低碳距离自己并不遥远，注意一些生活细节，就可以为减排做贡献。女孩子常有买来不穿的衣服，，耗纤维作物、树木水电，我少买件衣服，就能做到低碳。低碳教育引入课堂教学，向学生普及低碳常识，鼓励、引领学生不断在低碳环保领域探索实践，形成低碳环保方面的再认识。 the economic development in the new normalOf awareness errors, deep awareness economic development new normal of objective inevitability, prevent one-sidedness, and simplistic, cannot to whether on himself favourable to judge new normal bad; cannot put new normal as a basket, what are to in loaded; cannot put new normal as haven, put work bad do, and didnt dry good of reasons are due Yu new normal, for not officer, and not development find excuses. Actively promote the supply side of structural reforms and implement the CPC Central Committee defined five pillars of policy and five priorities, implement the major decisions and arrangements of the central support accelerated deve