浅谈小学六年级语“小组合作,自主学习” 教学模式.docVIP

浅谈小学六年级语文“小组合作，自主学习” 教学模式 “小组合作，自主学习”教学模式正在全区推广着，从试点到推广，也许还会成为未来的主流教学模式。总之，我们都能感受到“小组合作，自主学习”教学模式正在向我们走来，以别与传统“满堂灌”“填鸭式”的教学模式缓缓向我们靠近，并且将会成为未来教育的主导模式。 作为一名小学语文教师，我也在教学中努力尝试着摸索着运用着这种教学模式，想方设法掌握它基本的操作流程及注意事项。希望早日能在“小组合作，自主学习”模式之下找到一种自己的风格。我只是一名教龄不到一年半的新手语文教师，要去畅谈“小组合作，自主学习”教学模式的林林总总，只怕资历尚浅，还不足以剖析它的精髓。但是，结合这一年半的小学六年级的语文教学实践，我愿谈谈在小学六年级语文教学中“小组合作，自主学习”教学模式运用的一些体会和感触。 首先，什么叫做“小组合作、自主学习”教学模式?“小组合作、自主学习” 教学模式指的是在各科教学中，老师不剥夺学生的学习自主权，指导学生以小组合作学习的方式一起讨论问题，在讨论中寻找解决问题的方法的过程。在整个学习过程中，老师担任的是一个指导者的角色，而不是所谓参考答案的灌输者。 其次，我们要清楚地知道“小组合作，自主学习”教学模式中应该注意的问题： 重视课前预习 这里所说的课前预习不等同于传统意义的较为泛化的预习形式，一般传统的预习基本是这样的：科任老师会在本学期的第