我区使用冀教版中英语教材已有两年的时间.docVIP

我区使用冀教版初中英语教材已有两年的时间，随着教学的不断深入，在教学实践中我们越来越深刻地认识到：不研究教材的结构、编排目的、教学目标，新课程标准就难以实施；不研究教材、开发教材、大胆的删减教材以及适时地补充教材，就不利于真正地落实课程标准的要求，就不利于提高我们的教学质量。 一、教材分析 ??? 本教材是河北教育出版社与加拿大国际交流中心合编的冀教版教材，该教材前四册每册书八个单元，后两册每册六个单元，每单元八课，明显的特点就是以中国学生李明和来自加拿大的Jenny，爱惹事，调皮的小恐龙Danny为主要人物，通过描写他们之间的趣事来选定每单元的subject并开展教学，体现了加拿大同龄人的学习生活情况。该教材还特别注重对学生口语和语言的运用能力的培养，内容新颖、贴近生活、幽默诙谐，学生对此深感兴趣。新教材之“新”不仅体现在它的内容上，更体现在它的功能上。新教材不是让学生在头脑中复制教科书所呈现的一切，而是凭借它激活学生的思维。但该教材的缺点也同样比较明显，比如阅读量小，课文知识点跳跃性强、subject描绘不完整，不透彻，语法不系统等。 二、如何理解新教材？ ??? 拿到新教材之后，我和许多老师一样都曾产生过迷惑，面对貌似简简单单的教材，不知该如何教、到底该教给学生些什么？后来通过参加省、市、学校的英语教研活动，和一线老师们对教材、教法进行多方位的探讨，我反思到如果我们只是在一味