教育硕士专业学(学科教学·语文)培养方案.docVIP

教育硕士专业学位（学科教学·语文）培养方案 一、培养目标与培养规格 培养具有现代教育观念和教育、教学工作能力及科研能力，能从事较高水平中学语文教学的骨干教师。基本要求如下： 1．热爱教师职业和语文教学工作，有志于教育、教学改革的实践与研究，事业心、责任感强。 2．有扎实的教育学基础与专业基础能胜任中学教学业务骨干的任务。 政治理论、外语、教育学、心理学。 培养具有现代教育观念教学能力教能力能从事高水平数学教学的中学骨干教师。基本如下： 热爱教师职业和数学教学工作，有志于教育、教学改革的实践与研究，事业心、责任感强。 基础与数学专业基础能胜任中学数学教学业务骨干的任务。 能熟练地阅读本专业的外文资料。2. 考试科目：政治理论、外语、、教育学、心理学。 以课程学习为主，采取讲授、自学、讨论相结合的方式，注重案例教学；强调学生自学，组织咨询辅导；加强实践环节，安排数学教学实践活动。成立导师组，按研究方向负责指导研究生。 七、学位论文工作及学位授予 学生修满学分后方可进入撰写学位论文阶段。 1．学位论文选题以研究中小学数学教学中的重点实际问题为主。 2．学位论文的评审至少有一位具有高级职称的从事中学数学教学工作的教师参加。 3．学位论文答辩通过后，可授予教育硕士专业学位。 教育硕士专业学位(学科教学·英语)培养方案 一、培养目标与培养规格 培养具有现代教育观念和教育、