教育科研课题研的选题(李广兴) 2009.docVIP

教育科研课题研究的选题 李广兴 2011.4.18 一、选题的含义、类型　　　 所谓教育科研课题，就是针对着教育科学领域中具有普遍意义的特定问题，有明确而集中的研究范围、目的和任务的研究题目。　　 教育科学研究课题一般有基础理论研究和应用研究等类型　　 作为基层学校的教师所选择的课题，应基本属于应用性的（将理论同教育实践联系起来，开辟应用的途径，或将实践经验上升对教育一般规律的认识等）。作为教师，主要研究教育教学中的问题，以及与之密切有关的问题，微观的层面，最多是中观的层面的问题。学校的课题可大一些。 二、科研课题的选题 1、正确选题的意义 选题是指经过选择来确定所要研究的中心问题。从广义上讲，选题包括两方面含义，一是确定科学研究的方向，二是选择进行研究的问题。选择和确定研究课题是进行教育研究的第一步，并且是关键性的一步，它不仅决定研究者现在和今后科研工作的主攻方向、目标与内容，而且在一定程度上规定了科学研究应采取的方法与途径。能否确定一个有创见有意义的问题，对教育科学的发展也将起积极作用。 2、科学研究始于问题 发现并提出有意义的问题是科学研究的起点。 3、正确选题是进行科学研究的基本功 三、课题的来源 （一）教育教学实践中出现的困惑点（疑难点）。 例： 1.农村教师教学创新能力培养的研究； 2.新课程课堂教学有效