2.32.4伴性遗传解析.ppt

3、总结归纳：红绿色盲遗传的特点 ① 遗传（男性的红绿色盲基因只能从 那里传来， 以后只能传给 ） ②男患者 女患者 ③女性色盲，她的____________和_____________都色盲 隔代交叉 母亲 女儿 多于 父亲 儿子 情景一：王明认定是爸爸将色盲基因传给他，对吗？说出你的理由 情景二：王明的小姨和小姨夫准备生小孩，到医院进行遗传咨询，他们想了解他们的小孩有没有可能患色盲。如果你是医生，你会给他们什么建议？ （色盲） 正常 ？ 外公（色盲） 外婆（正常） 爸爸（色盲） 妈妈（正常） 舅舅（正常） 姨夫（正常） 王慧（正常） 王明（色盲） 抗维生素D佝偻病是由位于X染色体上的显性致病基因控制的一种遗传性疾病。患者由于对磷、钙吸收不良而导致骨发育障碍。患者常常表现为X型（或0型）腿、骨骼发育畸形（如鸡胸）、生长缓慢等症状。 你能写出婚配方式及遗传图解吗？ 你能推算出该病的发病规律吗？ [继续探究] 　 女性 男性 基因型 表现型 XDXD XDXd XdXd XDY XdY 佝偻病 佝偻病 正常 正常 佝偻病 XDXD比XDXd发病情况严重。 基因型： 二 抗维生素D佝偻病 F XDY 女性正常 男性患者 P × XdXd 配子 Xd XD Y 女性患者 男性正常 XDXd XdY 说明： 父亲是患者， 女儿一定是患者 （一）致病基因D的传递方式 XDXd XdXd 说明： 儿子是患者， 母亲一定是患者 （一）致病基因D的传递方式 F 女患 男患 配子 Xd Y XD Xd 女正 XdY 女性患者 男性正常 P × XDXd XdY XDY 男正 1）女性患者比男性患者多。 2）父患，女必患。 3）子患，母必患。 4）通常为世代相传。 （二）伴X显性遗传病的特点 小结：伴性遗传的特点 1、伴X隐性遗传的特点： （1）交叉遗传（隔代遗传） （2）男性患者多于女性患者 2、伴X显性遗传的特点： （1）世代相传 （2）女性患者多于男性患者 3、Y染色体遗传的特点： 患者均为男性，具有连续性，也称限雄遗传 （例：外耳道多毛症） 芦花鸡 非芦花鸡 zbzb zBw zb × 亲代 zＢ w 配子 子代 zBzb zbw ♀(母本) 非芦花鸡 ♂（父本） 芦花鸡 ♂ 芦花鸡 ♀ 非芦花鸡 三、伴性遗传在实践中的应用 1、母鸡的选育 （四）研究伴性遗传的意义 1、指导人类的优生优育，提高人口素质 2、指导生产实践活动 当堂检测 1、由X染色体上隐性基因导致的遗传病可能具有的特点是： A、如果父亲患病，女儿一定不患此病 B、如果母亲患病，儿子一定患此病 C、如果外祖父患病，外孙一定患此病 D、如果祖母为患者，孙女一定患此病 B 3、下图是某家系红绿色盲病遗传的图解。图中除男孩Ⅲ3和他的祖父Ⅰ4是红绿色盲外，其他人视觉都正常，问：（控制色盲的基因为B、b） ⑴ Ⅲ3的基因型是__________，他的致病基因来自于I中_____个体, （2）Ⅲ2的可能基因型是__________ XbY 2 XBXB XBXb 或 * * * * * 此幻灯片作为遗传分析的范例，教给学生如何表示亲子关系、符号的使用、表现型与基因型的结合、配子只表示其类型而不表示其数目等意义；同时，教给学生如何通过遗传图谱分析遗传规律，为后面三种遗传方式的自主分析奠定基础。 方田根fangtg2812@ * 此幻灯片在课堂上不使用，所有内容由学生根据幻灯片10老师所做示范来进行板书、描述和互评、分析。 方田根fangtg2812@ * 此幻灯片在课堂上不使用，所有内容由学生根据幻灯片10老师所做示范来进行板书、描述和互评、分析。 方田根fangtg2812@ * 此幻灯片在课堂上不使用，所有内容由学生根据幻灯片10老师所做示范来进行板书、描述和互评、分析。 方田根fangtg2812@ * 幻灯片12和15的内容，在课堂上按照以下方法使用：结合学生在黑板上所作的三个遗传图谱和老师展示在屏幕上的示例，引导学生在草稿纸上书写；教师选择具有代表性的作品用实物投影仪展示，由学生互评和教师点拨后再用幻灯片展示、巩固。 方田根fangtg2812@ * 幻灯片12和15的内容，在课堂上按照以下方法使用：结合学生在黑板上所作的三个遗传图谱和老师展示在屏幕上的示例，引导学生在草稿纸上书写；教师选择具有代表性的作品用实物投影仪展示，由学生互评和教师点拨后再用幻灯片