石河子大学关于大生上课睡觉.docVIP

石河子大学关于大学生上课睡觉 调查分析与思考 班级：政治2班 姓名：何平鸽 学号：2010502298 石河子大学关于大学生上课睡觉 调查分析与思考 一、选题背景及研究意义 （一）选题背景 近年来，大学生越来越多，就业形势日益严峻，增强自我。 研究目的：通过本论文，对石河子大学学生上课睡觉的状况作出较为详尽客观的描述，分析调查对象在这此方面存在的问题，就产生该问题的原因进行分析，并提出提高学生上课效率的实施方案、将学生的听课效率与老师讲课效率相联系、解决上课睡觉的相应对策。 研究对象：石河子大学学生 研究方法：本研究综合运用调查问卷、访谈、跟踪调查、调查报告的研究方法对石河子大学学生上课睡觉进行研究。 1、问卷调查法。通过随机抽样调查的方式，对石河子大学学生进行问卷调查。 2、访谈法。对个别同学进行访谈，对问卷设计及调查的实施提供帮助。 3、文献法。借助图书馆和网络查找调阅相关文献和资料，辅助问卷设计、调查开展及策略的提出。 三、调查过程、结果及分析 本次调查以问卷调查为主、随机访谈为辅的形式进行。调查主要是石河子大学上课听课睡觉情况，调查对象、过程、结果及分析如下。 （一）调查对象的基本构成情况 为了掌握当前石河子大学学生上课睡觉的状况，强化和提高他们上课听课效率，本次调查在石河子大学农学院、医学院、师范学院、政法学院、师范院、理学院、经济贸易学院、艺术学院等九个学院展开，涵盖农、医、文史、理工等多门学科专业。调查共发放问卷180份，收回有效问卷123份，有效率为68.3%。调查对象包含上述学院的四个年级（2008级至2011级），其中男生73人，女生50人，女男比例约为0.69：1。在调查人员年龄段上，调查对象分别选择在15—17,18-20,21-23,24-26四个阶段。综上所述，本调查具有一定的现实代表性。 （二）石河子大学学生上课睡觉现状及存在的主要问题 通过调查在学校学生的积极配合下，体现出较为突出的问题，主要体现在以下几个方面： 1、学生上课睡觉具有选择性。在“经常上课睡觉的同学和有时上课睡觉的同学”比例中（经常上课睡觉学生占调查比例的41%，有时上课睡觉的占比例38%，上课很少睡觉的比例占21%）发现：学生睡觉都是具有选择性的，超过61%的学生选择在公共课上睡觉，27%的学生选择专业课上睡觉，仅仅只有12%的学生不论什么课只要瞌睡就睡。并且，48%的学生选择在下午的课上睡觉，57%的学生夏季易在课上睡觉。 以上数据充分说明，有相当数量的大学生在上课的时候睡觉。作为学校的一份子，作为生活在大学的大学生，上课睡觉一半是出于主观原因造成的，这种不尊重教学成果忽视教学内容的行为都是不值得提倡的。我们更应该深刻认真的认识到该问题的严峻性，不是只有专业课才是主要课程，我们应平等对待各个学科无论是专业课还是公共课。 2、学生上课睡觉具有主观意向的因素。下面将出示一份访谈问卷： 基于想对上课睡觉学生主观意向方面的了解，我特意找到了一位同学，对她进行了采访。 问：你上课睡过觉吗？ 敏：当然睡过。 问：经常吗？ 敏：还好吧。 问：在你的身边除了你们宿舍人以外，你知道的上课经常睡觉的人多吗？ 敏：多啊，这是很经常的，上课除了玩手机就是睡觉了，真正听得人不是很多。 问：那你们上课总是睡觉，不会觉得过意不去吗？ 敏：谁过意不去啊？那么傻？根本不会不好意思了，连有的老师都已经习惯了！还不好意思啥啊？ 问：如果上课想睡觉会刻意克制自己吗？ 敏：有过，大多数情况下我们是不愿意睡觉的，但是一般还是会选择顺其自然 问：顺其自然？ 敏：如果瞌睡了就睡了。 问：那你上课睡觉与老师讲课内容和授课方式有关系吗？ 敏：有吧，不过有时候就是不想听课，管他讲的是什么呢。 问：别人呢？ 敏：我觉得啊，有一部分人是因为晚上没有休息好再加上上课无聊就选择睡觉了吧！ 问：你刚才还说到老师的课程枯燥，这是你们睡觉的原因吗？ 敏：一方面吧！ 问：那别的方面呢？ 敏： 老师讲的不好；还有别的同学一直说：听这个没用？她们一说，也就不管了。 在所作的调查问卷显示出：学生上课睡觉与授课有关系的同时多半是自身主观原因。由于自制力薄弱或者主观意识上的想睡觉导致上课睡觉情况屡禁不止。 问卷调查表显示：在做“上课睡觉时的想法”这个选项时39%的被调查对象选择了“困了就睡吧，顺其自然，人之本性”但是也有46%的同学选择“不要睡，顶住啊，好好学习。”这种主观意识上的偏向性睡觉以及主观意识上的克制睡觉现象各占有一定的比例。 3、学生上课睡觉受客观因素的影响。在此次调查中发现：学生上课睡觉与客观因