(程亮20121206上午：成为一个道德的教师.pptVIP

成为一个道德的教师——教师的职业道德与伦理反思 主讲人：程 亮 博士、副教授 华东师范大学基础教育改革与发展研究所 “神圣化”或“理想化” “道德至上” “道德泛化” “去道德化” 内容提要 我们面临着怎样的道德局面？ 我们为什么需要职业道德？ 我们拥有什么样的职业道德？ 我们怎样应该践行这些职业道德？ 我们面临着怎样的道德困境？ 当代社会的转型与道德的挑战 城市化 经济市场化 政治民主化 文化多元化 我们面临着怎样的道德困境？ 教师面临的道德冲突 个人与集体 把学生当作目的还是手段 公正与关怀 主流与多元 功利主义与理想主义 。。。。。。 我们面临着怎样的道德困境？ 教师的道德失范 体罚学生 辱骂学生 歧视学生 侵犯学生权利（如受教育权、隐私权、财产权） 以职（权）谋私 敷衍塞责 。。。。 我们为什么需要职业道德？ 教师：从“职业”到“专业” 提供重要的社会服务 具有以理论和实践为基础的专业知识 满足一些独特的以实践标准形式得到表述的伦理标准 为招募新成员或训练，需要一定的组织与管理保证 为了在实践中做出独立的判断，专业实践者需要高度的自主性（David Carr） 我们为什么需要职业道德？ 教师职业道德何以必要？ 提升教师的专业品质 保障学生的教育权益 维护教师的专业自主 我们为什么需要职业道德？ 教师职