浅谈东乡县农村学科学的启蒙教学 牛沟 汪玲芳.docVIP

浅谈农村小学科学的启蒙教学县大部分小学地处边远的农村，办学条件有限，资金短缺，教学设施落后；社会、家庭、学校科学观念相对淡薄，科学意识相对差，科学素养相对浅显。所以，教育要跟上21世纪祖国飞速发展的步伐，提高青少年的科学素质，培养青少年的创造能力、不断追求的探索精神是关键；并且高质量的生活方式需要我们的孩子具备较高的科学素质；了解并掌握科学的研究方法，提高学习的能力、生存的能力、发展的能力和竞争的能力。因此做好农村小学科学的启蒙教学就非常重要。 一、? 热爱科学、懂科学、不断学习、扎实科学基本功 热爱科学是做好农村小学科学启蒙教学的前提。兴趣爱好是最好的老师。为此，家长和社会各界人士，尤其是教师必须懂科学、热爱科学，加大研究科学的兴趣，不断学习科学知识，形成一定的科学素养，学会用陌生的眼光去看熟悉的事物。如：“苹果里的星星，企鹅生活在很冷的地方，地球的相对转动，植物为什么会有生命？”等问题的研究学习，就应该用陌生的眼光去不断深入研究——“什么、为什么、什么时间、什么地点、怎么做、谁、有多少？”多问几个为什么，科学总结原因、深入发现奥秘、不断应用实践，从而热爱科学。 孔子曰：“己所不欲，勿施于人。”告诫我们自己的功底都不扎实，又怎能做好儿童的科学启蒙呢？东乡大部分小学在地处边远的农村，孩子们来自落后的山区，他们的科学素养很大程度上决定着东乡的发展。作为农村小学科学老师的我们责任重