浅谈多媒体对构语文高效课堂的影响 徐萼.docVIP

浅谈多媒体对构建语文高效课堂的影响高效课堂即以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果。它是当前新课程改革的当务之急。高效课堂力求效率的最大化和效益的最优化，是一种轻负担、低消耗、高质量的课堂教学模式。从教学效率的三个要素来看，似乎语文教师都有一种感慨：教学时间、教学任务量、教学效果三者之间永远存在矛盾，教师最为关注的是教学效果高效课堂的理想模式力求全体学生都达到效果的最大化，但苦于课堂45分钟这一教学时间的限制，同时也要在规定的时间内完成教学任务，故经常性地让教师在矛盾中徘徊，甚至无所适从。笔者在教学过程中多次尝试运用多媒体进行课堂教学，发现效果还是很不错，本文就多媒体在构建语文高效课堂中的影响作几点分析。一 、多媒体在提高课堂效率方面的功效（一）浓化课堂气氛，弥补学生感性知识的不足任何语文教师都知道语文课本虽然也蕴含着丰富的信息，但仅仅是语文学习过程中的一个模本而已，要提高学生的感性认识恐怕远非教材所能达到，而且，学生在教学中也必须成为教学的主体，课堂上如果学生思维发散不开的话教学效果就不可能达到。多媒体在浓化课堂气氛，弥补学生感性知识不足方面作用不可低估。在诗歌教学方面过一次对比性的实验人教版语文必修4第二单元选用了李清照的《醉花阴》和《声声慢》两首词。第一堂课教授《声声慢》，笔者精心备课，从大量的有关词人的资料中选择要点，介绍词人的生平，想以此引导学生从“知