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浅谈小学生语文自主学习方法 作者：三十铺镇第一小学 许华东 二○一一年四月 浅谈小学语文“开放识字” 作者：三十铺镇第一小学 许华东 二○一一年八月 浅谈小学生语文自主学习方法 　　 学生自己能做的事情，老师不做；学生自己不能做的事情，老师指导做；学生不愿做的事情，老师能够运用自己的智慧，让学生乐意去做。这是我多年语文教学的始终坚持的一个原则。 　　 语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础语文课程标准所规定的语文学科的性质和地位也明确的指出了语文课和语文老师的任务：培养学生的人文素养，使学生成为一个真正的人。因此，我以为：让学生走进生活，让语文走进学生是达到这个目标的主要途径。 　　 为了这个目标，我认为语文教学中指导学生的学习不妨从以下几个方面着手： 　　 首先，大语文知识从小的方面学。 　　 语文学习的外延和生活一样宽阔。与其让学生生硬的去消化一些枯燥的语文知识，到不如从小的方面让学生感受语文的丰富：让学生知道，语文原来是一幅漂亮的书法，是生日送给友人的温暖问候，是商场竞争的一句充满智慧的广告词。语文是影视作品中让人难以忘怀的故事情节，是一句家喻户晓得经典台词。 　　 其次，老师要讲的知识用自己的方法学。 　　 毫无疑问教材选文具有典