普通高中课程方案修订工作知名人士调研安排.docVIP

附件一： 普通高中课程方案修订工作知名人士调研安排 一、调研组成员：赵桂庆 钟珏 二、调研时间：2012年9月12日至20日 三、调研对象：人大代表、政协委员、企业家、高校教师、科研单位人员、媒体工作人员等12人。 调研提纲 1、您是否了解高中课程改革？您对我国高中课程改革的总体印象如何？ 2、您阅读了我们提供的《普通高中课程方案（实验）》后，对此方案总体印象如何？ 3、您认为现在高中生的综合素质如何？哪些方面需着重培养？ 4、您认为普通高中教育的课程应该让学生打好共同的文化基础，还是让学生有更多的选择余地，从而获得个性化和多样化的发展？请说明理由。 5、现行高中课程设置了语言与文学、数学、科学、人文与社会、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动八个学习领域，这是否合理？有何建议？ 结合您的研究或工作领域，您认为作为一名高中生，哪些素养的培养更重要？ 6、高中课程强调选择性，鼓励每个高中生形成有个性的课程方案，引导学生在选择中发展自己的爱好与特长、在选择中学会规划人生。您怎么看？有何建议？ 7、高中课程要求每个学生都应从事课题研究、开展研究性学习，培养研究意识和探究能力。您怎么看？有何建议？ 8、高中课程要求学生每年参加1周的社会实践，三年必须参加不少于10个工作日的社区服务。您怎么看？有何建议？ 9、为提高学生的技术素养和动手实践能力，高中课程要求每个学生都要学习一定学分的“技术”（通用技术、信息技术）课程。您怎么看？有何建议？ 10、您认为《普通高中课程方案（实验）》还有哪些方面需要修订？请说明理由。 附件二： 普通高中课程方案修订工作高中校长调研安排 一、时间、地点及人员安排： （一）调研时间：9月13日-14日 第一调研小组成员：诸学鸿、刘新宇—电话孙涛 被调研校长所在学校：伊犁州实验中学、伊宁市第三中学、伊宁市第八中学、伊宁县第二中学、霍城县江苏中学、查县第三中学 第二调研小组成员：张安庆、丁鹏飞—电话被调研校长所在学校：和田地区第二中学、和田地区实验中学、和田县第二中学、于田县高级中学、墨玉县第一中学 （二）调研时间：9月17日 调研组成员：诸学鸿、张安庆、刘新宇、丁鹏飞、孙涛 被调研校长所在学校：昌吉州第一中学、昌吉州第二中学、昌吉州回民中学、昌吉市第四中学、昌吉市外国语学校 （三）调研时间：9月18日 第一调研小组成员：诸学鸿、刘新宇、孙涛 被调研校长所在学校：新疆实验中学、乌鲁木齐八一中学、农大附中、师大附中、乌鲁木齐市第七十中学 第二调研小组成员：张安庆、丁鹏飞 被调研校长所在学校：乌鲁木齐市高级中学、乌鲁木齐市第八中学、乌鲁木齐市第四中学、乌鲁木齐市第十九中学、乌鲁木齐市第四十一中学 二、具体要求 1、请各地安排上述高中学校校长(或教学副校长)参加座谈会并与各调研组联系人提前沟通，做好调研的准备工作。 2、座谈会时间为一天。 三、调研提纲： 1、您对《普通高中课程方案（实验）》的总体印象如何？几年来高中课程改革取得了哪些成效？ 2、您认为我国普通高中教育应该怎样定位？《普通高中课程方案（实验）》提出普通高中教育“是在九年义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育”，有人提出普通高中教育应该是“大学预科教育”、“提供有选择的教育”，对此您有何想法？ 3、我国高中课程方案按“领域—科目—模块”的结构进行设计。您是否认同？有何建议？ 4、《普通高中课程方案（实验）》明确“每一科目由若干模块组成”，模块的设置有利于“提供丰富多样的课程”，有利于学生“自主选择并及时调整课程，形成有个性的课程修习计划”，您是否认同？您对模块设置有没有其他的建议？ 5、您认为普通高中课程应该让学生打好共同的文化基础，还是让学生有更多的选择余地，从而获得个性化和多样化的发展？如果需要增加选修课的比例，您认为增加多大比例合适？ 6、各学科的学分分配、必修与选修的学分分配、选修Ⅰ与选修Ⅱ学分的分配是否合适？您有何建议？ 7、《普通高中课程方案（实验）》提出“合理而有序地安排课程”，“高中一年级主要设置必修课程，逐步增设选修课程，学生可跨班级选修；高三下学期，学校应保证每个学生有必要的体育、艺术等活动时间，同时鼓励学生按照自己的兴趣和需要继续修习某些课程，获得一定学分，也可以安排总复习。学校在保证开设好所有必修模块的同时，要积极创造条件，制定开设选修课程的规划，逐步开设丰富多彩的、高质量的选修课程。为加强集体主义教育，发展学生的团队精神和合作意识，高中三年以行政班为单位进行学生管理，开展教育活动”。为落实好这项制度，您对这段文字表述有何修改建议？ 8、《普通高中课程方案（实验）》提出“建立选课指导制度，引导学生形成有个性的课程修