8中国结第一课时.docVIP

课题：中国结 主备人： 备课时间：2013-09- 执教人： 教学目标： 1、会认19个生字，理解“杰作”、“受宠”、“巧夺天工”、“叹为观止”、“图腾”、“憧憬”等词语的意思。　　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　3、揣摩文章的表达顺序，理解课文内容，了解中国结外形变化无穷，寓意丰富的特点，体会作者对中国结的喜爱和赞美之情。　　　4、激发学生关注中国民间文化的兴趣，激发学生的爱国热情和民族自豪感。教学重难点：理解课文内容，了解中国结外形变化无穷，寓意丰富的特点，体会作者对中国结的喜爱和赞美之情，激发学生的爱国热情和民族自豪感。教具、学具准备：课件，生字卡。 教学课时：（两课时） 教学过程：（出示目标、自学指导、合作探究、交流展示、精讲点拨、当堂运用巩固、板书设计、教学反思） 教学过程 修改与批注（二次备课） 第一课时 一、学习目标 1、还学生与文本对话的时空，为学生的个性化解读提供基础。 2、透过词句品味文字背后的情感，引导学生读进去。 二、自学指导 （一）、针对性的问题 巧妙编结巧夺天工变化无穷叹为观止象征着幸福呼唤着友谊赞美着生命智慧的图腾烘托着欢乐　　师：这里有个词特别生僻，“图腾”，了解它吗？张老师就举个例子来说吧！人们常说中国人是龙的传人，龙是中国人最崇拜的动物，它就是中华民族的图腾，也就是中华民族的标志。（二）自学检测 出示课题练习，让学生回答： 1、通过自己喜欢的方式朗读课文，解决课文中新的生字朋友。　　2、思考：课文中写的中国结都在什么地方出现？（注意：练习题的设置要注重基础性，注意“由浅到深”） 三、合作探究 默读二、三段，思考：你喜欢中国结吗？为什么 （重点设置题目讨论本节课的重难点问题） 四、交流展示、精讲点拨 中国结不仅代表着你们说的意义？它还代表着中国心，饱含这中国情． （设置本节课的要掌握的难重点问题、总结本节课） 五、当堂运用、巩固本节课的重难点 由学生总结从课文中学到了写什么？ 六、板书设计 中国结 一根红绳 三缠两绕 编织万千祝福 蕴涵悠悠古韵教学反思: 教研组签字： 教务处审核： 通渭县固堆河学校高效课堂教案资源