Word小报的制作_南京市燕子矶中学_肖挚冰.docVIP

《Word 小报的制作》教学案例 ——————2005.11.26 肖挚冰 《Word 小报的制作》教学案例 【】【】【】【】 能力目标：掌握WORD中艺术字、剪贴画、自选图形、文本框的插入和设置。通过本任务的练习使学生能体会到在综合任务中如何灵活运用所学知识解决实际问题。 创新目标：老师在课前预先让学生自己编制小报，在老师讲课、多媒体演示的过程中，学生也在考虑自已设计的内容，结合课前准备和课上讲解能够制作出创新的作品。 自控目标：培养学生自控能力、培养自控体系，会自我评价。如这次课学习效率是否高，人家想到的我为什么没想到。 情感目标：通过对班级小报的编辑设计，更了解、关心班级集体，更加热情地投入学习，更积极地参与班集体活动。 【学法】。。【】 我们这节课就来讲小报的制作。 二、自己制作 制作一幅小报 教学方法：演示法，讲授法,讨论法 引入：一张精美的小报一定有一个吸引人的报头，我们先来看常用的报头设计方法和技巧。 （一）、设计报头的常用技巧和方法 1、插入艺术字 （1）、插入：单击【插入】|【图片】|【艺术字】打开【“艺术字”库】对话框。 （2）、选择样式：单击选择一种艺术字样式，单击【确定】按钮打开【编辑“艺术字”文字】对话框。 （3）、编辑文字：在【编辑“艺术字”文字】对话框中输入设置为艺术的文字。 考虑：这仅仅是通过菜单插入艺术字的一种方法，大家看看是不否可通过工具栏来插入？ 提示：单击【视图】|【工具栏】|【艺术字】，打开【艺术字】工具栏，试一试。 2、插入剪贴画 （1）、插入：单击【插入】|【图片】|【剪贴画】打开【剪贴库】对话框。 （2）、选择：单击选择一幅剪贴画，单击【插入】按钮。 （3）、缩小和定位： 缩小：移动鼠标至控制点上，变成双向箭头时拖动，到适当释放鼠标即可改变图形大小。 定位：移动鼠标至控制点上，变成十字箭头时拖动，到适当位置释放鼠标即可改变位置。 考虑：在选中图形后单击右键，在快捷菜单中选择【设置图片格式】对话框，选择大小选项卡后试一下能否达到大小的调整和位置的改变。 3、插入一个带阴影的椭圆形图案 （1）、画椭圆 ：单击【插入】|【图片】|【自选图形】打开【自选图形】对话框，选择一种“基本形状”的自选图形，将“┼”形光标移到文档窗口中按下鼠标并开始拖动，当拖动到适当位置后，释放鼠标就可以完成绘制图形的操作。 试一试：如果在拖动过程中按住SHIFT键，则可以绘制出什么形状——圆形。 （2）、填色：单击选中图形，单击右键，打开【设置自选图形】对话框，单击【填充颜色】按钮打开列表，先择一种填充颜色。 （3）、阴影处理：单击【绘图】工具栏上【阴影】按钮打开下拉列表，从中选择一种阴影样式，就可以得到阴影效果。 （4）、调整叠放次序：选择要更改叠放位置的图形对象，单击右键，选择【叠放次序】菜单，选择一种叠放的方式。 下面请每一小组的同学练习刚才的操作,并试着用艺术字工具栏、图片工具栏和绘图工具栏来实现相应的操作，并把自己设计的小报报头制作出来。（学生上机操作，教师来回巡视指导） （二）、编排文稿的常用方法和技巧 1、插入标题：一般标题采用居中格式。 2、录入文字：一般数字和文字采用半角格式。 3、插入图像：包括艺术字、剪贴画、自选图形等。 4、插入文本框：包括横排和竖排，篇幅大的采用分栏编排，文章与文章之间以文本框的形式加以区分，也可在自选图形中加入文本框。 5、文字围绕：选中要实现图文混排的图形，单击【格式】|【图形】，【打开设置对象】对话框，在【环绕】选项卡中的【环绕方式】框架中选择一种环绕方式，在【环绕位置】框架中选择一种环绕位置，单击【确定】按钮，然后可以用鼠标拖动图形到文档的某一位置。 （三）、处理数学式子的方法 1、插入文本框：单击【插入】|【文本框】|【横排】，将“┼”形光标移到要插入文本框处，单击并拖动绘制出一个文本框的边框。 2、使用单击【绘图】工具栏上的按钮，对文本框的线型、线条颜色、填充颜色等进行设置。 3、启动公式编辑器：单击【插入】|【对象】，在列表中选择编辑数学工式，输入相应公式。 （四）、发布小报 1、打印预览：单击常用工具栏上的【打印预览】按钮进入预览状态。 请各组同学把自己的小报编辑好，存盘预览。（学生上机操作，教师来回巡视指导） 为了巩固课堂学习，培养学生动手能力。同学根据自己编制的小报进行创造性的设计，几位同学可以相互磋商，讨论出更佳的方案，设计出更好的小报。 【突破】 【实践】【探究】以下三个问题可以留给学生思考： 1．2．【拓展】【】 1