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组培习题（二） 名词解释 1、植物组织培养：是指在无菌条件下，将植物的离体器官、组织、细胞以及原生质体，应用人工培养基，创造适宜的培养条件，使其长成完整小植株的过程。 2、驯化：试管苗移植前可将培养瓶移到自然光照下锻炼3～10d，让试管苗接受自然光的照射，感受自然温度的昼夜温差现象，使其壮实，然后再开瓶移植，经过较低温、湿度的处理，以适应自然温、湿度条件。 3、接种：在无菌条件下，用灼烧过的镊子将外植体放到培养基上的操作过程。 4、细胞悬浮培养： 是指将单个游离细胞或小细胞团在液体培养基中进行培养增殖的技术。 5、脱毒苗：是指不含该种植物的主要危害病毒，即经检测主要病毒在植物内的存在表现阴性反应的苗木。 1、褐变：是指外植体在培养中体内的多酚氧化酶被激活，使细胞里的酚类物质氧化成棕褐色的醌类物质，有时使整个培养基变褐，从而抑制其他酶的活性，影响材料的培养。 2、指示植物法： 将一些对病毒反应敏感、症状特征显著的植物作为指示植物（又称鉴别寄主），利用病毒在其他植物上产生的枯斑作为鉴别病毒种类的方法。 3、临界密度：单细胞培养时，初始植板密度低于某值培养细胞就不能进行分裂和发育成细胞团，则该值就是临界密度。 4、纸桥培养：将培养基中放入滤纸，再将材料置于滤纸上进行培养称为纸桥培养。 5、灭菌：是指用物理或化学的方法，杀死物体表面和孔隙内的一切微生物或生物体，即把所有生命的物质全部杀死。 1、玻璃化现象：在长期的离体培养繁殖时，有些试管苗的嫩茎、叶片呈现半透明水渍状，这种现象称为玻璃化 2、外植体：在植物组织培养过程中，由植物体上切取的根、茎、叶、花、果、种子等器官以及各种组织、细胞或原生质体等统称为外植体。 3、脱分化：将已分化组织的已停止分裂的细胞从植物体的抑制性影响下解脱出来，恢复细胞的分裂活性。一个成熟的细胞转变为分生状态的过程叫脱分化。 4、初始植板密度：单细胞固体平板培养时，细胞悬浮液接种到琼脂培养基上最初细胞密度。 5、继代培养：愈伤组织在培养基上生长一段时间以后，由于营养物质枯竭，水分散失，以及代谢产物的积累，必须转移到新鲜培养基上培养。这个过程叫做继代培养。 1、愈伤组织：形态上没有分化但能进行活跃分裂的一团细胞，细胞排列疏松无序或较为紧密，正常情况下多为薄壁细胞。 2、继代培养：将初代培养得到的培养物移植与新鲜培养基中，这种反复多次移植的培养，称继代培养。 3、植物生长调节剂:是指人工合成的与植物激素有相应生理功能的有机化合物。 4、指示植物鉴定法：利用病毒在其他植物上产生的枯斑作为鉴别病毒种类的方法。 5、炼苗:试管苗出瓶移栽前，要先放到自然环境下，使其角锻炼更好的适应环境。 1、再分化：经脱分化的组织或细胞在一定的培养条件下可转变为各种不同的细胞类型，形成完整植株的过程。2、器官培养：植物的根、茎、叶、花器（包括花药、子房）和幼小果实的无菌培养。 3、玻璃化现象：在长期的离体培养繁殖时，有些试管苗的嫩茎、叶片呈现半透明水渍状，这种现象称为玻璃化。 4、看护培养法：是指用一块活跃生长的愈伤组织块来看护单个细胞，并使其生长和增殖的方法。 5、微体嫁接：指将0.1-0.2mm 的茎尖作为接穗，嫁接到由试管中培养出来的无菌实生砧木上，继续进行试管培养，愈合成为完整的的植株。 1、植物组织培养的发展分为三个阶段：萌芽阶段 、 奠基阶段 和 快速发展和应用阶段 。 2、在固体培养时琼脂是使用最方便、最好的 凝固剂和支持物 ，一般用量为 6-10g／L 之间。 3、常用的化学灭菌剂有 酒精 、 氯化汞 、 次氯酸钠 等。 4、愈伤组织的形态发生方式主要有 不定芽方式 、和 胚状体 方式。 5、茎尖培养根据培养目的和取材大小分为茎尖分生组织培养 和 普通茎尖培养 两种类型。前者主要是对 茎尖长度不超过0.1mm，最小只有几十微米的 茎尖进行培养，目的是 获得无病毒植株；后者是对 几毫米乃至几十毫米长的茎尖、芽尖及侧芽的 培养，目的是加快繁殖速度 。 6、分子生物学鉴定脱毒苗的主要方法：①双链RNA法(dsRNA)和 ②互补DNA(cDNA)检测法。 7、花药培养前的预处理:低温冷藏是最常用的方法。 8、原生质体的纯化方法有：离心沉淀法、漂浮法和界面法。 1、一般情况下，生长素/细胞分裂素的比值高，有利于 根的形成和愈伤组织 的形成；比值低，有利于 芽 的形成。 2、愈伤组织形成大致经历 诱导期 、分裂期 和 分化期 三个时期。 3、压片染色法是检测划分发育时期的简便有效方法，常用染色剂为醋酸洋红。 4、不同的灭菌剂其灭菌的机理一般不一样，次氯酸钙和次氯酸钠都是利用分解产生__具有杀菌能力的氯气__来杀菌的。 5、选择外植体时应①选择优良的种质、②选