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第8课 古代科技与思想文化（一） 编写人：许新房 张丽珍 适用对象：九年级学生 时间：2013年9月 学习目标： 通过本课的学习，使学生了解和掌握以下基础知识：古老而神秘的文字──埃及的象形文字，两河流域苏美尔人的楔形文字，腓尼基人的字母文字。 掌握世界三大宗教──公元前6世纪产生在印度的佛教，公元1世纪，产生在巴勒斯坦一带的基督教，公元7世纪，产生在阿拉伯半岛的伊斯兰教。 重难点： 重点：古老而神秘的文字，世界三大宗教 难点：埃及的象形文字，佛教的产生。 自主学习:（认真阅读课本，独立完成自主学习内容，用笔在书上标出相关知识要点并熟记） 一、古老而神秘的文字 1．埃及人最早使用的文字形成于 ，它用 表示事物，所以叫做象形文字。是世界上最古老的文字之一。这种文字通常被刻在 、 、 ，主要使用者是 和___________。埃及象形文字对以后的 产生了重要影响。 2．楔形文字是两河流域 人创造的，后来流传到亚洲 的许多地方。 此外，腓尼基人创造的一种古代文字，为以后的字母奠定了基础。 二、世界三大宗教 1．世界三大宗教是__ _ 、_ ____、 _____。 2．佛教产生时间 ，创始人是 ____ 。宗旨是：佛教宣扬“ ”反对婆罗门的特权地位，公元前三世纪，阿育王在位时，佛教有了很大的发展，并向外传播，在西汉末年，佛教传入中国。 3．基督教产生时间 ，创始人是 。基督教会后来确定出生日期是12月25日，并将这一天定为“圣诞节” 4．伊斯兰教产生时间 ，创始人是 。伊斯兰教信徒称为 ，意思是信仰“ ”安拉的人。穆罕默德的说教后来集录成为伊斯兰教的经典《 》。 精讲点拨： 世界三大宗教相似之处 （1）背景：三大宗教都是在社会矛盾重重，人们渴望平等、自由、幸福的情况下产生的。 （2）教义：三大宗教的教义大都宣扬忍耐、顺从、修行等主张，客观上缓和了阶级矛盾，并被统治者利用。 （3）影响：都对世界文化产生了深远的影响。 达标检测： 1．古代埃及人使用的文字是（ ） ?A．甲骨文 B．楔形文字 C．腓尼基字母 D．象形文字 ?2．要查阅最原始的古代西亚的历史文献，你必须能读懂（ ） ?A．甲骨文 B．楔形文字 C．腓尼基字母 D．象形文字 ?3．“春节”、“中秋节”、“端午节”都是中国的传统节日。但现在有许多西方节日传入我国，如：“圣诞节”、“复活节”、“感恩节”等。你知道这些节日与哪一宗教有关吗？（ ） ?A．佛教 B．道教 C．伊斯兰教 D．基督教 ?4．伊斯兰教的宗教信仰大致有五个基本信条：信安拉、信经典、信天使、信先知和信后世。这里的“经典”和“先知”分别是（ ）? A．《古兰经》，穆罕默德 B．《圣经》，耶稣 C．《圣经》，穆罕默德 D．《古兰经》，耶稣 ?5．沈阳慈恩寺大雄宝殿，寺内的比丘坛是僧人讲经传戒的场所，坛后的藏经楼收藏“三藏”经典并供奉释迦牟尼像。与该寺院有关的宗教是（ ） ?A．佛教????B．道教 C．基督教 D．伊斯兰教 ?6．阅读下列材料： ?材料一?? 早期的A宗教主张在上帝面前人人平等，倡导信徒间衣食互济、患难相恤，鼓吹正义必胜，对帝国内身处困境的广大下层民众产生了巨大的感召力。 ?材料二?? B宗教在早期倡导众生平等，力图在宗教领域突破四大种姓间的严格界限。 ?材料三?? C宗教以信仰真主“安拉”为主要教义，主张顺从。 ?请回答： （1）根据材料，判断以上三种宗教的名称，按产生的时间先后排列这三种宗教。 （2）列出A、C两种宗教的经典名称、创立者、创立地点。 第9课 古代科技与思想文化（二） 编写人：许新房 张丽珍 适用对象：九年级学生 时间：2013年9月 学习目标： 掌握以下文艺作品历史人物：古希腊著名的《荷马史诗》、悲剧《俄底浦斯王》；阿拉伯民间故事集《天方夜谭》；杰出的科学家阿基米德； 掌握以下古代建筑：麦加大清真寺和巴黎圣母院。 重难点: 重点：《荷马史诗》和《天方夜谭》、阿基米德及主要贡献、麦加大清真寺和巴黎圣母院。 难点：世界古代东西方建筑的主要特点。 自主学习:（认真阅读课本，独立完成自主学习内容，用笔在书上标出相关知识要点并熟记） 一、杰出的科学家 1．阿基米德是 人，他发明了 _____定律和 定律。他发明的 可用来排水或灌溉。 2.古希腊的亚里士多德知识渊博，被誉为“ ”的学者。 二、文学与戏剧 1．《荷马史诗》是 古国名 著名的英雄史诗。相传，它是在民间口头创作的基础上，由 加工整理而成的。它是研究早期 的重要史料。 2．《 》是古希腊悲剧作家索福克勒斯的代表作。他把古代_______艺术推向成熟。 3．《天方夜谭》是 民间故事集。生动地描绘了帝国丰富的社会生活。其中脍炙人口的名篇有《 ___》、《 》 三、著名建筑 伊斯兰教的第一大圣