(上海卷)209年高考试题—历史答案含精华解析.docVIP

2009年普通高等学校招生全国统一考试(上海卷) 历 史 一、选择题（共60分，每小题2分。每题只有一个正确选项。) 1．史书有不同的体裁，不同的体裁又有不同的特征。纪传体史书的特征是 A．以事件为中心 B．以人物为中心 C．以年代为中心 D．以制度为中心 1.【答案】B 【解析】纪事本末体与编年体、纪传体我国传统史书编著的体裁。2．将右图陶尊上的刻画符号与楔形文字、甲骨文、圣书字和腓尼基字母文字相比照可推断该陶尊最有可能出土于 A．两河流域 B．中国 C．地中海东岸 D．埃及 2. 【答案】B 【解析】楔形文字是两河流域苏美人发明文字笔画成楔状,颇像钉头或箭头。埃及圣书字由意符、音符和定符组成,是一种语词-音节文字。能剧和狂言属于日本四种古典戏剧形式之列。陈独秀所写的发刊词《敬告青年》从1916年9月起《青年杂志》改名为《新青年》。的创刊是新文化运动兴起的标志，《敬告青年》一文则成为新文化运动的宣言书。英女皇授予香港警察1）答案1：能完整地写出与题意相符的内容。 以仁作为最高的道德准则，以礼来规范人们的言行。 答案2：未能完整地写出与题意相符的内容。 仁、礼。 其他答案。 （2）答案1：能完整地写出与题意相符的内容。 董仲舒提出天人感应、大一统、三纲五常，主张罢黜百家，独尊儒术，儒家思想成为官方哲学；儒学吸收佛教、道教思想；朱熹提出“明天理、灭人欲”，建立理学体系，把儒学推向新高峰。 答案2：未能完整地写出与题意相符的内容。 答案3：仅笼统地回答。 汉、宋两代，儒家思想得到进一步发展。 （3）答案1：能从两方面进行回答， 新文化运动兴起，孔子及其儒家思想被视为旧文化、旧道德的代表遭到批判，开始走向衰落。但是在批孔的同时，也有人推崇儒家思想，这表明儒家思想在当时仍具有影响。 其他答案。 32．以图证史是历史研究的新方法。文化史学家布克哈特把图像称作“人类精神过去各个发展阶段的见证”，认为通过图像可以加深对历史变迁的理解。观察下列一组图片，回答问题。（13分） （1）按照英国清教徒革命的发展进程将上述图像排序，并据此概述革命期间的政体变化。（6分） （2）詹姆士一世和玛丽、威廉一世的权力一样吗？说明理由。（5分） （3）为什么历史学家说图像是“可视的历史”？（2分） 【解析】第一问图像排序回顾英国资产阶级革命的过程即可，政体的变化不要混淆与英国资产阶级革命中事件的发展。第二问关键在于对詹姆士一世和玛丽、威廉一世属性的认识。第三问属于历史基本素养的考查，应结合图像的特点思考作答。 【答案】（1）答案1：能完整地写出与题意相符的内容。 ④②①③。 詹姆士一世宣扬君权神授，实行君主专制；英国废除君主制，实行共和制；斯图亚特王朝复辟，英国恢复了君主制；光荣革命后颁布《权利法案》，英国确立了君主立宪制。 答案2：未能完整地写出与题意相符的内容。 其他答案。 （2）答案未能运用核心知识作出解释。 不一样。詹姆士一世是专制君主，宣扬君权神授。玛丽和威廉的权力受到法律的制约，议会成为政治统治的中心。 答案2 ：仅运用边缘性知识作出解释。 不一样。詹姆士一世在经济上实行重税政策，严重侵害了资产阶级和新贵族的利益。玛丽和威廉不得为天主教徒，不得随意征收新税和招募常备军等。 其他答案 （3）答案1：结合图像，从历史资料与历史解释的视角回答。 从图像中的人物、服饰、场景等判断，图像记录了历史，展示了大最的历史细节；图像与其他史料相互印证，可以获得较为真实的历史。 答案2 ：仅从历史资料与历史解释的视角来回答或只就图像本身进行回答。 图像记录了历史，展示了大量的历史细节；图像与其他史料相互印证，可以获得较为真实的厉史。 从图像中的人物、服饰、场景可以看出图像记录了历史。 其他答案。 （1）上述拍卖品是在哪一次战争中被哪些国家劫掠的？（3分） （2）依据当时欧洲所遵循的国际法原则分析这场战争的性质。（4分） （3）你如何看待把战争的劫掠品拿到市场上拍卖这种行为？（2分） 【解析】第一问属于基础知识的考查，但要避免混淆于八国联军侵华战争。第二问主要是结合19世纪中期的两部国际法，从主权的独立和不可分割两个方面，完整地运用主权理论的原则进行分析。第三问一定要注意观点和立场的正确性。 33．（1）答案1：能完整地写出与题惫相符的内容。 第二次鸦片战争；英国、法国。 答案2 ：未能完整地写出与题怠相符的内容。 其他答案。 （2）答案1：能完整地运用主权理论的原则进行分析。 格劳秀斯的《战争与和平法》提出国家主权“对内最高，对外独立”的原则，主权国家是国际法的主体，第二次鸦片战争违反了国际法的这些原则，所以是侵略战争。