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一、（2013课标卷） 一位商人发现并买下一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值；只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。 后来，一位技艺高超的老切割师答应试试。他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石，十分感慨。老切割师说：“要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。” 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭 主体内容：切割钻石以增值 总体含意：在专家和很多切割师的传统认识里，总是担心结果：失败、损失和风险，他们缺的是勇气。经由老切割师和徒弟的现实切割，开创出认知新时尚：设计周密，积累经验，提高技术，尤其是要有勇气更为重要。* 【例文】 该出手时莫犹豫 华丽的包装，讲究的绳结，精美的图案……我把它捧在手心里，我该怎么打开它呢？这个精美的手机盒子使我犯了愁。年仅七岁的小妹妹拿出剪刀，两三下就把盒子给剪烂了。是啊！我在精致的外表面前瞻前顾后、犹豫不决的时候，我错过了我想要的东西：手机。小妹教给我：该出手时莫犹豫。 三国时魏国重臣司马懿乃一代天纵奇才，穷则韬光养晦，独善其身，达则谋定后动，谨小慎微，于魏国大厦将倾之际，朝廷无人可用之时，奋一人之力独抗六出祁山之诸葛亮，遂使一代名相病逝五丈原，遗恨终身。但他还是被诸葛亮摆了一遭，诸葛亮穷途末路、退无可退之时，大开西城城门，并于城楼之上焚香抚琴，羽扇轻摇之间吓退司马懿数十万大军。只可惜司马懿被自己的斗争经验蒙蔽了双眼，倘若当时司马懿毫不犹豫直冲入内，诸葛亮恐为阶下囚矣！ 因空城计成功而轻抚额头汗珠时，诸葛亮是否想起首出祁山之时，魏延进献“子午谷奇谋”：让诸葛亮分拨自己一万军队出子午谷，夺取雍州长安和潼关，诸葛亮自祁山攻雍州，然后异道会于潼关，犹如韩信当年的故事。然而，诸葛亮认为此计过于凶险，并且难以成功，故弃而不用。诸葛一生唯谨慎，囿于经验的过分谨慎终致凭空丧失绝佳良机，惜哉！ 不可否认经验是一个人的宝贵财富，但过分相信经验，在机遇来临之际逡巡不前，成功也就离我们远去了。 比尔.盖茨在大学的一堂计算机课上，与一个志同道合的朋友坐在一起，谈论着如果成功研制某软件，就会使整个计算机领域产生空前飞跃。他提议辍学研制该软件，那个朋友犹豫了，最终拒绝了他。但是比尔·盖茨瞅准时机，勇敢出手，最终在个人电脑领域创造了不朽的神话，他当初的那个同学却泯然众人矣！ 当然，敢于出手并不等于贸然出手，激进的冒险主义要不得。四月初的那天。泸州小伙王子健突然心血来潮，纵身跳下30多米高的沱江一桥，在他失踪后的第八天，他的遗体在长江下游10多公里处被发现。果断不等于轻率，谋定而后果断动手方为王道。 当我们看见一块价值不菲的宝石，惊愕于他的价值而不敢出手，就显得有点迂腐了。我们应该学习那个勇敢的年轻工匠抛却顾虑，果断出手，我们才会收获我们成功的宝石。 二、阅读下面文字，按要求作文。 课堂上，老师说：“今天我们来做个小实验。”随后，他拿出一个装满石块的玻璃广口瓶，放在讲台上，问道：“瓶子满了吗？”所有学生答：“满了！”“真的？”老师从桌下拿出一小桶沙子，慢慢倒进去，填满石块的间隙，“满了吗？”学生们若有所思。老师又拿过一壶水倒了进去，直到水面与瓶口持平。“这个实验说明了什么？”老师问道。课堂活跃起来。 一个学生说：“很多事情看起来达到了极限，实际上还存在很大空间。” 一个学生说：“顺序很重要。先放这桶沙子，有些石块肯定就放不进去了。” 一个学生说：“对，得先放石块。有些分量重的东西就得优先安排。” 一个学生说：“也不一定，先放沙子和水就一定不行么？” …… 请就以上材料，展开联想，自定角度，写一篇文章。题目自拟，文体自选（除诗歌外），不少于800字。 【例文】 追求不息 这是一个著名的实验，由一位美国教授首创。他将石块填满一个玻璃广口瓶，问自已的学生，瓶子是否已满。得到肯定答复后，教授取出一桶沙子倒入瓶中，再次询问学生同样的问题，学生们变得犹豫起来，于是教授又找来一壶水倒入瓶中，直到水面和瓶口持平。 这个实验日后被广泛应用于能力拓展训练中，并被人总结成“广口瓶理论”向管理学推广拓展。虽然人们对于这个实验的启