2010-201第一学期三年级数学教学工作计划.docVIP

2010至2011 学年度第 一 学期 教 学 工 作 计 划 学 校 布吉水径小学 科 目 数学 班 级 三（1），三（2） 任课教师 张伟博 一、班级整体学习情况分析： 在上学期期末的数学考试中，两个班的成绩都不太理想。三（1）班的优良率为77.91%，合格率为94.92%，平均分为83.92，三（2）班的优良率为62.71%，合格率为93.22%，平均分为81.14。成绩比较均衡，但拔尖的学生太少，下面重点要做好培优工作，使能力强的学生更突出；三（2）班稍差一点，中等生较少，后进生相对较多，不过这个班有几个很聪明的学生，学习能力很强，可以重点培养，针对本班的实际情况，下一步要先做好补差工作，使后进的同学尽快赶上来。 二、教材分析（包括各章/单元教学内容、教学目的、教学重难点及教学中应注意的问题等）： 本册教材充分体现了新《课程标准》的理念，以学生的数学活动实践为学习内容，教材创设了生动有趣的情境，引导学生在解决现实问题的过程中获得对数学知识的理解和体验。教学内容主要包括（1）乘法；（2）除法；（3）观察物体；（4）千克、克、吨；（5）、周长；（6）年、月、日；（7）可能性；（8）共有五个社会实践活动，还有两个整理复习，一个总复习。具体特点是： 1.在数与代数的学习中，重视动手操作与抽象概括相结合，体验乘、除法意义，发展了学生的数感和符号感。 2.在空间和图形学习中，从学生的生活经验出发，注重通过操作活动发展空间观念。 3.教材为教师留下了创造空间，可结合自身教学要求，生发新的教学设想，内化自己的教学设计。 第一单元 乘 除 法 一、单元教学目标： 使学生能够熟练掌握一个因数是一位数的口算乘法的计算方法，并能够迅速准确的计算出结果。 使学生能够熟练掌握除数是一位数的口算除法的计算方法，并能够迅速准确的计算出结果。 使学生能够应用本单元所学的知识解决实际问题，体验数学与实际生活的紧密联系。 提高学生的估算能力，培养学生独立思考、合作探究的学习习惯。 二、单元教学重点： 一个因数是一位数的口算乘法 除数是一位数的口算除法 在能够正确迅速计算的同时，能应用所学知识解决实际问题。 三、单元教学难点： 口算乘法中的进位口算 口算除法中的一位数除两位数及几百几十 计算的速度和正确率 第二单元 观察物体 一、单元教学目标： 1．在拼搭和观察立体图形的实践活动中，培养学生的观察、操作和空间想象能力。 2．在拼搭立体图形的实践活动中，体验并初步学会用上、下、左、右、前、后等词描述正方体的相对位置。 二、教学重点：学会用上、下、左、右、前、后描述正方形的相对位置。 三、教学难点：能根据一定的指令正确搭出立体图形。 第三单元: 千克、克、吨 一：单元教学目标： 1．通过体验特定物体的重量，感受千克、克、吨三个单位的意义。 2．能利用一个标准物体的重量来估计其它物体的重量。 3．会比较以不同单位表示的物体的重量的大小。 二：教学重点： 1．熟悉千克、克、吨三个单位的意义。 2．会比较以各单位表示的物体的重量的大小。 3．会估计一些常见物体的重量。 第四单元: 乘 法 一、单元教学目标： 1、结合生动、现实的情境，初步感知乘法与生活的紧密联系，激发学习数学的兴趣 2、能在购物、乘法等情境中提出问题，列出乘法算式，探索两、三位数乘一位数的计算方法，经历与他人交流各自算法的多样化，并能选择合适的计算方法。 3、能正确计算两、三位数乘一位数的乘法。 4、在具体的情境中，能运用乘法等知识解决生活中的简单问题。 5、能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程 第五单元 周长 一、单元教学目标: 结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。 结合具体情境，通过观察、度量及比较、归纳等活动，探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。 3、能测量并计算三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形的周长。 第六单元 除法 一、单元教学目标： 1、掌握二、三位数除以一位数的计算方法，能正确列竖式计算二、三位数除以一位数的除法，并能进行验算。 2、结合具体的情境，培养学生的估算意识和能力。 3、能从实际情境中提出问题，并灵活运用除法知识解决生活中的简单问题。 第七单元 年、月、日 一、单元教学目标： 结合自己的生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系；了解平年、闰年的有关知识，能判断平年和闰年。 会看日历，能从日历中找到有关的信息。 体会引入24时记时法的必要性，认识24时记时法。 通过观察、实验和交流，感受时