Module 9Unit 1第一课时词汇教学设计与说明.docVIP

外研三年级起第一册Module 9 Unit 1词汇教学设计与说明Module 9 Family Unit 1 This is my mother. 第一课时 一．教材分析：本课是新标准英语（三年级起点）第一册Module 9 Unit 1 This is my mother.本模块的主要语言点是用This is my…，That’s my…. He’s…./She’s …的语言结构向学生介绍了Sam的一家人，以及他的家人的职业，主要语言结构所用词汇突出，也是非常贴近学生的生活。这单元给很学生提供很多介绍自己的家庭成员词汇，用所学语言结构以及词汇，描述自己的家庭成员。同时也给学生提供大量词语来了解别人的家庭成员。 二．词语学习思路：首先复习teacher,然后学习词汇mother, father, grandma, grandpa, sister, brother, doctor, me。以及利用This is my…，That’s my…. He’s…./She’s …的语言结构进行单词替换的到强化，巩固和提高。 三．课堂教学目标 1.语词学习目标： 98%的学生能全面跟随我参加学习新词汇mother, father, grandma, grandpa, sister, brother, doctor, me的活动，有96%的学生能达到三会。 2.技能学习目标：98%的学生能读出课文中所涉及的单词和句型 80%的学生的能灵活运用This is my…，That’s my…语言结构准确替换单词，介绍了自己的一家人，以及自己亲属的职业。60%的学生能用所学习词语来了解同学的家庭成员信息。 3.语言运用目标：利用句型This is my…，That’s my…. He’s…./She’s …进行替换单词练习。通过复习This is my school. 引出This is my…，句型。培养学生的运用语言的能力，以及自主学习的能力，目的是提高学生的语言运用能力的。用自带的家庭照片的进行强化运用This is my…，That’s my ..的句型替换所学单词。，4.情感培养目标：99%的学生能在活动中进一步强化用所学单词替换相互了解,加深他们的情感教育，同时培养学生对自己家庭的热爱。 5.学习策略：在巩固已学知识的前提下，重点学习新知识点。注意英语课堂中学生词汇的随时积累 四．教学准备： 课件，单词卡片，老师和学生自己的家庭照片。 五．教学活动： 1. Greetings Sing some songs 2.学习句型“This is my…” T:(show some things of mine)Look, this is my pen/pencil/book… T: Can you use “This is my…”say some sentences? Ss: Yes. S1: This is my classroom. S2: This is my school. 3.呈现 T: Take out your family photos. T: Who can come here introduce your family? (S come to front to introduce their family member) T: Good . Today, we’ll study how to introduce your family in English.今天，我们来学习怎样用英语介绍自己的家人，引出新单词。 先出示我的一张全家福。介绍： This?is?my?father.?This?is?my?mother. This?is?my?grandpa .This?is?my?grandma.? This?is?my?brother.?This?is?my?sister.?? 4.学习新单词。（利用单词卡片，注意他们的相似之处） （1）我先把下列单词写在黑板上，然后播放录音，使学生对新内容有个初步感知。要求学生画出黑板上的单词 Mother , father, sister, brother,, grandma, grandpa, doctor, me （2）Read after me: mother T: Father S: Father T: This is my father. S: This is my father. (let the students one by one to say) The other new words like this way to learn. 5.巩固新单词 看幻灯片，我读单词学生说数字,或一组学生读单词二组学生说数字。 1 mother,2 father, 3 grandm