八年级历史上册 唐盛世学案(无答案)人教新课标版.doc

第二课 汉唐盛世—-新的大一统 一、课前导学： （一）认清目标，明确要求 教学目标： 1、知识目标：学习具体史实，理解汗朝新的大一统局面形成的原因。 2、能力目标：分析西汉初年的分封制，掌握汉武帝政治、文化、对外政策与交流的措施。 3、情态目标：学会总结张骞出使西域、设立西域都护府、修建道路交通网等活动的历史意义。 （二）课前预习检测 1．我国历史上第一次大规模的农民起义是 和 领导的秦末农民起义。 2．汉朝包括 和 两个前后相继的阶段。 3．汉武帝采纳 的建议，在思想领域实行“罢黜百家，独尊儒术”。并在长安设立 ，专门教授儒家经典。 4．“单于”指的是（　　）的首领。 A．匈奴B．鲜卑C．汉族D．氐族 5．汉武帝颁布推恩令的目的是（　　）。 A．分封刘家子弟为王，巩固王国势力 B．平定“七国之乱”，削弱王国势力 C．进一步削弱王国势力，加强中央对地方的控制 D．彻底铲除王国，削弱割据势力 6．公元前60年，西汉政府设立的总管西域事务的机构是（　　）。 A．安西都护府B．北庭都护府C．伊犁都护府D．西域都护府 7．儒家学说作为我国古代社会的正统思想，开始于（　　）。 A．春秋时期B．战国时期C．秦朝时期D．西汉时期 8．西汉时，派卫青、霍去病出击匈奴的皇帝是（　　）。 A．汉高祖B．汉武帝C．汉文帝D．汉景帝 （三）、疑难问题记录 二、课堂助学： （一）师生共同探讨 1、简述汉景帝和汉武帝如何处理分封制带来的问题。 2、评述“罢黜百家，独尊儒术”的思想。 3、?读书本图4-7回答问题 ⑴张骞第一次出使西域收到谁的派遣？最远到达了什么地方？ ⑵张骞出使西域的的目的是什么？ ⑶张骞出使西域有什么重要意义？ 三、小结课文： 请将汉代实行大一统的措施展示出来 四、课后巩固： 1．连线题 A 汉高祖 ① 平定“七国之乱” B 汉景帝 ② 颁布“推恩令” C 汉元帝 ③ 派张骞出使西域 D 汉武帝 ④ 昭君出塞 E 汉宣帝 ⑤ 杀白马盟誓分封同姓诸侯 ⑥ 设立西域都护府 2．阅读材料，回答问题。 材料一　高帝七年（前200年），匈奴引兵南逾句注（山名，即今雁门山），进攻太原，以巧计诱帝于平城，纵精兵四十万骑围帝于白登。帝被围七日，虽以使人厚遗阏氏（单于之妻）得脱，然受挫已不小。 材料二　“汉与匈奴合为一家，世世毋得相诈相攻。”昭君出塞后，“边城晏闭，牛马布野，三世无犬吠之警，黎庶忘干戈之役。” 材料一中的“高帝”指的是谁？ 高帝被围困之后，对匈奴采取了什么措施？ 汉朝到什么时候国力强盛起来？ 材料二是在什么情况下出现的？昭君出塞有什么作用？ 你认为决定西汉对匈奴政策变化的主要原因是什么？ 列举出汉与匈奴经济交流的史实。 第二课 汉唐盛世—-政权分立与民族融合 一、课前导学： （一）认清目标，明确要求 教学目标： 1、知识目标：了解东汉后期的豪强割据和军阀混战，三国鼎立局面以及赤壁之战。 2、能力目标：学习东汉以来少数民族向内地迁徙一些列事例，理解中华文明的发展和高度繁荣是在各民族不断交往、融合中实现的。 3、情态目标：学会评价北魏孝文帝改革历史作用。 （二）课前预习检测 1．奠定了三国鼎立局面形成的战役是（　　）。 A．巨鹿之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．长平之战 2．东汉的建立者是（　　）。 A．刘秀 B．刘彻 C．刘邦 D．刘濞 3．北魏是（　　）族建立的政权。 A．匈奴 B．鲜卑 C．氐族 D．羌族 4．下列各项中，对于北魏孝文帝改革作用的说法不正确的是（　　）。 A．促进了北方民族大融合 B．北方经济得到恢复和发展 C．完成了南北统一 D．促进鲜卑族人积极学习和吸收中原汉族地区先进文化 5．赤壁之战打败曹操的决定因素是（　 　）。 A．诸葛亮的计谋 B．周瑜的水军 C．孙、刘的联盟 D．地理上的优势 6、在三国鼎立时期，在北方建国的是（ ）。 A、魏 B、吴 C、蜀 D、燕 （三）、疑难问题记录 二、课堂助学： （一）师生共同探讨 1．简述“三国鼎立”的利与弊。 2．阅读书本89页最后一段和90页资料，思考江南地区发生变化的原因？ 3．根据所学知识画一个